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Mémoire de Master M2 Professionnel
Présenté en vue de l'obtention
du
Diplôme en Analyse, Conception et Recherche dans le
Domaine de l'Ingénierie des Technologies en Education
(ACREDITE)
Rapport final du projet individuel
SCENARISATION ET MISE EN LIGNE D'UN COURS DE
MICROECONOMIE
POUR UN PUBLIC PROFESSIONNEL
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Réalisé par :
Mohamed Ali Nahali
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Sous la direction de : M. Jean-Bernard Cambier
Université de Mons
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Année universitaire 2015-2016
ACREDITE
Mohamed Ali Nahali
Sommaire
Présentation du projet 10
L'ETUDE PREALABLE DU PROJET 14
Introduction 14
I. L'analyse des besoins 14
II. L'idée mobilisatrice 17
III. Les objectifs de ce projet 18
IV. Caractéristiques du public cible 18
V. Les conditions d'insertion 19
VI. Les caractéristiques de la population visée
20
VII. Les bénéfices attendus 20
VIII. Le choix du support de diffusion 21
IX. Les forces, faiblesses et contraintes du dispositif
21
X. L'enveloppe financière à mobiliser 22
XI. Présentation des résultats d'analyse des
besoins du public cible 23
Conclusion 32
Le cahier des charges 34
Introduction 34
I. Les objectifs et les compétences visés par
la formation 34
II. Les prérequis exigés 35
III. Les spécifications de public concerné
35
IV. Les stratégies adoptées 35
V. La structure modulaire 36
VI. Extraction et recueil des informations 39
VII. Processus d'évaluation des connaissances des
apprenants 39
VIII. Environnement d'apprentissage et son exploitation
41
IX. Echéancier d'exécution du projet : 42
Conclusion 43
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L'élaboration du scénario d'apprentissage et des
interfaces 45
Introduction 45
I. Conception des situations d'apprentissage 45
Conclusion 61
La conception des supports multimédia et du
système d'encadrement 63
Introduction 63
I. Le choix des langages de communication et
l'élaboration du devis médiatique63
II. Le tableau des spécifications médiatiques
69
III. Le devis d'encadrement 70
Conclusion 71
La production et l'insertion de l'environnement
d'apprentissage 73
Introduction 73
I. Calendrier du déroulement de la phase
expérimentale 73
II. Préparation de la formation : Préparation
de l'environnement, test et évaluation
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du dispositif
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74
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III. Déroulement de la formation
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81
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IV. L'échéancier de la phase de test
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87
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V. Les modalités d'encadrement
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87
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VI. Modalités d'évaluation
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88
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VII. Analyse des résultats de la phase
d'expérimentation
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89
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VIII. Bilan de l'expérimentation
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93
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Conclusion
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Conclusion générale
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102
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