2.1.5. Approches psycho-sociales
La relation qu'une mère construit avec son plus jeune
enfant est forcément différente de celle qu'elle entretient avec
les autres enfants. De même, chaque enfant construit une relation
différente avec chacun de ses partenaires (sa mère, ses
frères, et les autres parents du ménage). Cette relation
évolue en fonction du contexte et au cours du temps. Dans cette
relation, il ne s'agit pas seulement de nourrir ou d'ingérer des
aliments dans l'estomac de l'enfant (ACF, 2012) mais aussi de l'attention et de
l'affection de la mère, de sa prévention/protection contre les
violences et mauvais traitements. Selon MORO (2000), pouvoir nourrir pour la
mère, pouvoir être alimenté pour l'enfant sont des actes
qui engagent plus qu'un simple don de nourriture et d'apaisement de la faim .
Cette donnée est bien connue des psychologues et des psychiatres qui
depuis longtemps, savent à la fois combien le « nourrissage »
rentre dans le cadre d'échanges relationnels plus globaux et comment
au-delà de la nourriture, le besoin d'attachement est essentiel pour
l'enfant Cette observation se base sur la théorie de l'attachement selon
laquelle l'attachement à la mère ou à un substitut
maternel
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Impact des facteurs socio-économiques sur les niveaux et
tendances de la malnutrition des enfants de moins de
cinq ans au Bénin
est un besoin primaire, aussi important pour la survie de
l'enfant que les soins quotidiens (ACF,2012). Ainsi, nourrir un enfant, assurer
les soins quotidiens constituent des moments d'échanges
privilégiés entre l'enfant et son substitut maternel; la
façon de donner les soins quotidiens est aussi importante que le fait de
les donner.
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