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Equiper les jeunes filles et garçons en connaissance et
en compréhension de violences sexuelles et celles basées sur le
genre et en capacités de les résister et de les éviter
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- Mettre en place les Clubs SGBV des élèves dans
chaque école
- Former les membres de Clubs/ SGBV de filles et
garçons
- Planifier avec les points focaux et le Club de chaque
école les activités prioritaires.
- Organiser les exercices de cartographie de lieu non
sécurisé des écoles et de communautés avec les
élèves
- Organiser des séances d'animation des clubs par les
élèves leaders sous la supervision des points focaux.
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- Nombre des clubs créés
- Nombre de membres formés
- Nombre de Plan d'activités prioritaires de clubs
élaboré.
- La cartographie de lieu non sécurisé existe
- Nombre de rapport de club élaboré et
déposé.
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- 31 écoles clubs
- 155 membres formés, soit 5 par école, dont 77
filles
- Plan d'activités de clubs disponible
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Améliorer les connaissances et renforcer les
capacités des responsables des écoles, des enseignants, des
points focaux SGBV dans les écoles, et les identifier pour
décourager et intervenir dans les cas de SGBV
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- Identification des autres groupes cibles
- Conduire l'orientation des autres groupes cibles sur le
projet
- Former les enseignants et les responsables des écoles
sur le manuel « Safe School Curriculum »
- Identifier les enseignants points focaux au niveau des
écoles
- Former les enseignants points focaux sur le « Safe
School Curriculum » et sur l'organisation des services communautaires
de référence pour les SGBV
- Former les membres des associations des parents en SGBV
- Mettre en place le COSUVE au niveau de chaque école en
partenariat avec l'EPSP et la Division Genre
- Accompagner les écoles dans l'élaboration de
leurs plans d'action contre les SGBV
- Organiser un atelier d'harmonisation du plan d'action
à mettre en oeuvre au niveau des écoles
- Fournir les matériels pour les activités dans
les écoles
- Apporter l'appui technique nécessaire aux
écoles pour conduire les activités
- Suivre les activités au niveau de chaque
école
- Travailler avec les points focaux pour produire un guide de
système de référence et de contre référence
à échanger avec les enseignants et les élèves
- Suivre, actualiser et rapporter sur les activités de
COSUVE y compris leurs rencontres régulières
- Initier les activités d'harmonisation du code de
conduite
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- nombre de groupes cibles identifiés
- nombre d'orientation de groupe cibles organisées
- Nombre d'enseignants formés
- Nombre d'enseignants identifiés
- nombre d'enseignants points focaux formés
- Nombre d'écoles ayant un comité SGBV
- nombre d'écoles ayant un plan d'action
- nombre de plan d'action disponible
- Liste des enseignants points focaux
- Nombre de matériel produit.
- Nombre de rapport des activités de cosuve
élaboré et déposés.
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- 594 enseignants formés dont 199 femmes.
- 62 enseignants identifiés et formés comme point
focal dont 31 femmes
- 31 écoles
- 31 cosuve mis en place
- 31 écoles
- 126 membres des associations de parents formés dont 49
femmes
- Un atelier organisé
- 220 modules imprimés, 400 manuels élèves,
6000 bandes dessinées, 500 T-shirts, 62 guide de
référence, carton rouge, 10mésures
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Elaborer les codes de conduite pour orienter le comportement
lié aux violences sexuelles dans les écoles. Ces codes vont
décourager les violences et encourager les responsables des
écoles, les membres des communautés, et les parents de soutenir
et renforcer les règles de conduite.
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- Organiser des rencontres de plaidoyer auprès des
autorités politico administratives, scolaires , religieux et des leaders
communautaires contres les SGBV en milieu scolaire
- Sensibiliser les membres des associations des enseignants
(syndicat), les associations des parents sur la nécessité d'un
code de conduite au niveau des enseignants des écoles
- Travailler avec les écoles et les points focaux pour la
mise en place d'un code de conduite au, niveau de chaque école
- Développer un guide pour les services de
référence et contre référence
- Organiser les rencontres d'échange d'expérience
entre enseignants points focaux de Lubumbashi, Likasi et Kasumbalesa
- Organiser les rencontres d'échange d'expérience
entre les associations des parents
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- Nombre séances de plaidoyer organisé et
autorités impliquées
- Nombre de parents et enseignants sensibilisés et de
séances de sensibilisation tenues
- Nombre d'écoles ayant un code de conduite
- nombre de guide disponible
- Nombre de session d'échange d'expériences
enseignantes organisées
- Nombre de session d'échange d'expérience parents
organisée
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- Une séance de plaidoyer par site, soit 3 au total
- 31 écoles
- Existence des guides.
- Une session d'échange
- Une session d'échange
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Augmenter le nombre d'élèves qui rapporte les cas
de violences et qui cherchent les services d'appui au cas où ils en
sont victimes
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- Travailler avec les Clubs/SGBV pour organiser les
activités de sensibilisation sur les SGBV en fin d'année
- Vulgariser la Convention de droit de l'enfant
- Vulgariser la sur la protection de l'enfant
- Vulgariser la loi sur les violences sexuelles
- Organiser avec les élèves au niveau de chaque
école de forum, théâtres et ateliers d'information
basés sur « le manuel d'élèves
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- Nombre de clubs ayant organisé des activités de
fin d'années
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- 31écoles
- Les élèves sont sensibilisés.
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Améliorer la compréhension des conséquences
des violences et changer les attitudes qui favorisent les violences
basées sur le genre.
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- Développer ou élaborer un plan de
communication/media pour susciter l'éveil dans les communautés
cibles
- Concevoir les messages médiatiques
- Pré tester les messages
- Identifier les membres traditionnels des communautés
pour organiser les activités de prévention contre les SGBV au
niveau local
- Identifier les leaders communautaires devant organiser les
activités au niveau local contre les SGBV
- Atelier avec les acteurs de media et communication
- Organiser de campagne de communication et de media sur les
SGBV en utilisant des supports médiatiques
- Organiser des séances de communication dans le cadre de
la campagne de sensibilisation
- Mener la campagne de communication et media pour le code de
conduite
- Concevoir les supports de communication et les disponibiliser
pour les campagnes
- Mettre en place des Clubs d'écoute dans les
écoles sur les SGBV
- Suivre et Evaluer en mi-parcours des activités de
communication
- Revue des activités de communication/media
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- nombre de plan de communication disponible
- nombre de message conçus
- Nombre de message pré testés
- nombre de leaders traditionnels impliqués
- nombre de leaders traditionnels impliqués
- nombre de campagne organisée
- nombre de séance organisée
- nombre campagne organisé sur le code de conduite
- nombre de revue organisé sur la communication
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- Un plan de communication disponible
- Une séance organisée avec le media
- 2265 diffusions de spot, 69 émissions
- Une session de vulgarisation de code de conduite par site
- Les rapports mensuels et trimestriels sont
élaborés
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Changer les normes
individuelles et de communautés liées aux SGBV
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- Mobiliser les membres des communautés en faveur pour
apporter un appui des élèves contre les SGBV
- Appuyer les leaders communautaires dans la protection des
élèves contre les SGBV
- Soumettre le rapport trimestriel
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- nombre de leaders impliqués dans la protection des
élèves contre les SRGBV
- Nombre de rapport soumis
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