2.3. Cadre conceptuel
Ce cadre conceptuel s'inspire des théories existantes
et permet de comprendre le processus qui lie la pauvreté à la
fécondité des adolescentes.
2.3.1. Hypothèse générale
« La pauvreté influence directement sur la
fécondité des adolescentes quels que soient les facteurs
contextuels, les facteurs socioculturels et fateurs
sociodémographiquesé.». De cette hypothèse
decoule le schéma conceptuel suivant.
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Pauvreté et Fécondité des Adolescentes
en Angola : Une Analyse Comparative entre 2006 et 2010.
Figure 2.1 : Schéma Conceptuel
Pauvreté
Fécondité des adolescentes
Facteurs
contextuels
Facteurs
sociodémographique de l'adolescentes
2.3.2. Définition des concepts et
spécification des variables
Adolescence :demanière
générale,on peut définir l'adolescence comme la
période de transition entre l'enfance et l'âge adulte. Plusieurs
chercheurs utilisent différentes critères pour définir ce
concept. Ainsi, TOLNO(2007)appuiel'assertion selon la quelle les
périodes qui délimitent les statuts d'enfance,d'adolescence et de
jeunes se recouvrent plusieurs dimensions qui relèvent entre autres de
la biologie, la sociologie, la démographie, l'anthropologie,
l'ethnologie, l'économie et la physiologie. Les âges précis
du début et de la fin de l'adolescence ne sauraient donc être
fixés selon des critères universels.
A titre illustratif, l'OMS considère commeadolescent
tout individu appartenant à la tranche d'âges 10-19 ans. Selon la
Convention des Droits des Enfants, tout être humain de moins de 18 ans
est un enfant à moins que la législation ait fixé
l'âge de la majorité plus tôt.
Toutefois, indépendamment des âges retenus pour
la délimiter, toutes les disciplines ontunpointdeconvergence
:l'adolescenceestunepériodedistinctedel'existence,qui présente
ses propres problèmes et ses propres caractéristiques (OMS,
1980).En ce qui concerne notre
Pauvreté et Fécondité des Adolescentes
en Angola : Une Analyse Comparative entre 2006 et 2010.
étude,partant des données disponibles, la
définition démographique a été
privilégiée. Alors, est considérée comme
adolescente, tout individu de sexe féminin qui au moment du passage des
enquêtrices dans le ménage était âgé de 10
à 19 ans révolus. Le fait que les seules données
disponibles ne concernent que la tranche d'âges 15-19 ans, nous contraint
à attribuer cette terminologie à ce dernier groupe.
Facteurs contextuels : c'est l'environnement
dans le quel le phénomène étudié se déroule.
Pour notre étude il s'agit des contextes de résidence qui sont
liés aux contextes socioculturels. Il est opérationnalisé
par le milieu de résidence, la région de résidence. Ce
contexte de résidence incorpore l'ensemble des
spécificités d'un milieu en ce qui concerne les valeurs
traditionnelles, culturelles et ancestrales ; ensemble auquel s'identifie les
individus et qui fondent leurs croyances, comportements et vision des choses.
Il fait référence au modèles culturels qui, pour
Gérard (1995 : 48) « ne se réduisent pas aux normes sociales
qui ne sont qu'une expression, ils sont faits des normes, d'images,
d'habitudes, de nécessités, de pratiques quotidiennes, etc.,
à propos du risque et procure à l'individu des cadres de
pensées et pratiques qui sont reconnus et valorisés ». En
somme, c'est tout ce qui concerne les représentations mentales et les
pratiques coutumières. Le milieu de résidence, le milieu de
socialisation pendant l'enfance, la religion sont des variables qui peuvent
permettre d'appréhender le contexte socio-culturel. Dans cette
étude, il est apprécié à l'aide du milieu de
socialisation.
Pauvreté : On parle de pauvreté
dans une société donnée lorsqu'une partie de la population
ne peut satisfaire ses besoins essentiels (Roach et Roach, 1972) ouque le
bien-être (ou niveau de vie) de celle-ci est en deçà d'un
minimum appelé seuil ou ligne de pauvreté fixé selon les
critères de cette même société (Ravallion, 1996). De
ce fait, la pauvreté est un état de privation de bien-être
jugé inadéquat pour vivre décemment. Synonyme de carence,
la pauvreté est fonction d'un manque connu face à des besoins
identifiables. Dans le cadre de ce mémoire, nous avons choisi de
l'appréhender à travers le niveau de vie du ménage.
Fateurs sociodémographiquesde l'adolescente:
ils désignent l'ensemble des traits propres à un
individu. Dans ce travail, nous retenons comme caractéristiques
sociodémographiques susceptibles d'influencer la relation entre la
pauvreté et fécondité des adolescentes, les variables
suivantes : L'âge, et le niveau d'instruction.
Pauvreté et Fécondité des Adolescentes
en Angola : Une Analyse Comparative entre 2006 et 2010.
Fécondité des
adolescentes:Lafécondité des adolescentes désigne
la survenance de naissances vivantes au sein des femmes âgées de
moins de 19 ans (BCR,2006).Dans cette étude, elle est appréhender
par la naissance vivante.
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