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Impact des effectifs pléthoriques sur l'encadrement pédagogique des élèves au Cameroun

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par Gisèle NGO KOPLA ATANGA
Ecole normale d'instituteurs privée "la gaieté " Yaoundé Cameroun - Certificat d'aptitude pédagogique des instituteurs de l'enseignement maternel et primaire  2012
  

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IV.5 LIMITES DE L'ETUDE

Nous ne saurons achever cette étude sans toute fois faire allusion aux limites. Plusieurs facteurs ont été à l'origine des difficultés éprouvées à quelques niveaux que ce soit : les moyens financiers, le temps de formation limité ne permettant pas de mener les enquêtes partout dans le pays. Le manque de documents adéquats servant à étayer de plus en plus notre raisonnement.

IV.5.1 LIMITES GEOGRAPHIQUES

Notre étude devrait être mené dans tous le pays et surtout dans les zones rurales et à éducation prioritaire où le nombre d'élèves dans les salles de classe n'est pas élevé. Mais pour éviter les déplacements lointains qui pourront nous porter préjudice par rapport à nos études, nous avons préféré travailler dans les écoles publiques de Tsinga, des Sources et Messa Vallée.

IV.5.2 LIMITES TEMPORELLES

Le temps imparti à notre recherche ne nous a pas permis d'explorer judicieusement tous les contours de notre sujet.

IV.5.3 LIMITES DOCUMENTAIRES

Nos recherches étaient pauvres en matériel documentaire. Nous manquions des livres adéquats pour nos recherches surtout pour la revue de la littérature.

IV.5.4 LIMITES METHODOLOGIQUES

Nous ne saurons dire nous la maitrise du sujet. Mais néanmoins nous avons fait des efforts de respecter l'essentiel de ce qui nous a été demandé.

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"Il ne faut pas de tout pour faire un monde. Il faut du bonheur et rien d'autre"   Paul Eluard