CHAPITRE III : METHODOLOGIE DE L'ETUDE
De l'avis de ZUMATWO SOME cité par YEKEYE (2001 :
19) «la méthodologie est l'ensemble des démarches,
approches, réflexions, organisations, hypothèses, susceptibles de
permettre d'atteindre un objectif pédagogique ou de recherche à
caractère scientifique ou un autre». C'est aussi et surtout
l'ensemble des procédés, des techniques que le chercheur utilise
pour mener son enquête, collecter les données nécessaires
à la recherche. Ce chapitre nous permet de préciser et de
définir les réflexions méthodologiques qui serviront de
support à cette recherche. Nous mettrons en relief le type de recherche,
la population visée par l'étude, l'échantillon et la
méthode d'échantillonnage, l'instrument de recherche et la
méthode d'analyse des données.
III.1
TYPE DE RECHERCHE
Le type de recherche est la manière dont nous
utiliserons les individus et les variables pour la bonne marche de nos
investigations.
Le type que nous utilisons pour mener à bien nos
recherches est le type exploratoire.
La nature de la recherche se détermine donc par le
problème que le chercheur se propose de résoudre à l'issue
de son investigation. Notre étude est donc de type exploratoire et de
nature relationnelle.
Elle consiste à décrire les
phénomènes observés et à établir une
relation d'indépendance ou de dépendance entre les variables.
Elle s'effectue auprès d'une population précise qu'il convient de
définir.
III.2
POPULATION D'ETUDE
Selon RONGERE (1979 : 63), la population est
« l'ensemble d'individus qui peuvent entrer dans le champs de
l'enquête et parmi lesquels sera choisi
l'échantillon ».
Le terme population, dans le domaine de la recherche, englobe
les éléments, êtres animés ou inanimés,
événement, d'un groupe bien défini. C'est l'ensemble des
sujets soit homogènes, soit hétérogènes sur
lesquels le chercheur prévoit généraliser les
résultats de ses enquêtes. La population d'étude est
également l'ensemble dont les éléments sont choisis parce
qu'ils possèdent tous une ou plusieurs caractéristiques communes
et sont de même nature.
III.2.1 POPULATION PARENTE
La population parente est constituée de l'ensemble des
individus sur lesquelles le phénomène étudié peut
s'étendre. C'est en effet la population générale choisie
par le chercheur et sur laquelle il souhaite mener ses enquêtes. Elle
s'étend généralement sur une large échelle, sur le
plan national. Dans le cadre de notre étude la population parente est
l'ensemble des enseignants des écoles primaires du Cameroun.
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