C. AUX APPRENANTS:
Ø S'impliquer activement à la réforme du
système éducatif en dénonçant des
irrégularités constatées et en proposant
d'éventuels changements pour un enseignement efficace.
Ø S'adapter aux différentes modifications
intervenues en cours de la formation en reconnaissant que l'apprenant est
maître de son éducation.
Ø Développer la curiosité scientifique et
l'esprit d'innovation en s'inspirant des valeurs culturelles de son
environnement.
D. AUX PARTENAIRES DE
L'EDUCATION:
Ø Promouvoir l'éducation non
conventionnelle :
§ Eveiller le patriotisme par de films (documentaires)
historiques, reconstituant des scènes du passé, ou
réveiller le sens artistique par des vidéos où le
folklore, la musique et la danse saines sont exhibés. Dans le même
ordre d'idée, Susciter l'enthousiasme par des séquences
documentaires exaltant les réussites économiques et sociales,
l'évolution de l'agriculture, le charme de la vie hors des villes, les
possibilités de reconversion dans des organismes modernes, etc.
Naturellement, émissions et films utiliseraient les langues nationales.
Des jeux radiotélévisés pour les jeunes
dotés de prix, et portant sur la connaissance du pays, de son histoire
et de ses institutions, seraient un excellent stimulant, pour encourager la
curiosité intellectuelle et civique, surtout de jeunes. Dans la
même perspective, sanctionner sévèrement les médias
qui diffusent des séquences obscènes.
§ Organiser, au niveau des quartiers, des animations
culturelles; créer de clubs de jeunes, soit d'associations de quartier,
permettant l'écoute collective, l'organisation de spectacles
artistiques, des projections en plein air de cinémas éducatifs,
etc.
Pour clore, c'est à travers des changements et
stratégies présentés dans ce mémoire que notre
système éducatif pourra se réconcilier avec les
aspirations des Congolais pour devenir un vrai outil au service du
développement durable et un moyen d'épanouissement individuel et
collectif. Car, en dépit des difficultés, l'espoir reste permis,
il suffit de nous mobiliser pour un enseignement efficace afin de participer
pleinement au progrès scientifique et technologique et au
bien-être de tous.
Il est donc urgent d'édifier des systèmes
éducatifs qui intègrent les valeurs culturelles congolaises, sans
exclure les valeurs universelles, afin d'assurer à la fois la
pénétration des congolais dans ses valeurs culturelles et de les
ouvrir aux apports fécondants des autres civilisations et de mobiliser
les forces sociales dans la perspective d'un développement
endogène durable ouvert au rendez-vous du donner et du recevoir.
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