B. Interprétation des
données issues de l'enquête de terrain
Les pages qui suivent se bornent autour des points tels que la
gestion des revendications des étudiants de l'UNIKIS, leur niveau de
connaissance en matière de procédure de revendication et des
textes légaux règlementaires y afférents et leur
degré de satisfaction à la suite de leur revendication ;
mais aussi la durabilité de ces résolutions.
Tableaux n°3 : Le respect de
procédure
|
Variables sexe
|
Nombre
|
PNC
|
UNIKIS
|
Etudiants
|
|
Oui
|
Non
|
Oui
|
Non
|
Oui
|
Non
|
|
Nbre
|
%
|
Nbre
|
%
|
Nbre
|
%
|
Nbre
|
%
|
Nbre
|
%
|
Nbre
|
%
|
|
Masculin
|
31
|
2
|
4
|
5
|
10
|
2
|
4
|
4
|
8
|
11
|
22
|
7
|
14
|
|
Féminin
|
19
|
1
|
2
|
2
|
4
|
2
|
4
|
2
|
4
|
7
|
14
|
5
|
10
|
|
Total
|
50
|
3
|
6
|
7
|
14
|
4
|
8
|
6
|
12
|
18
|
36
|
12
|
24
|
A la question de savoir si les étudiants respectent la
procédure avant de faire leur revendication et si la gestion de ces
revendications est-elle efficace (bonne), d'abord pour le respect de
procédure, 25 personnes sur 50, soit 50% enquêtés ont
estimé que les étudiants respectent la procédure avent de
faire leur revendication ; 25 autres, soit 50% par contre, ont
pensé que les étudiants ne respectent pas la procédure.
Tableau n°4 : Niveau de connaissance des
étudiants en matière de procédure de revendication et
textes légaux règlementaires y afférents
|
Variable sexe
|
Nombre
|
Modalités
|
|
Ceux qui connaissent la procédure et les
textes
|
Ceux qui connaissent la procédure, mais ne
connaissent pas les textes
|
Ceux qui ne connaissent ni la procédure ni les
textes
|
|
Nombre
|
%
|
Nombre
|
%
|
Nombre
|
%
|
|
Masculin
|
18
|
6
|
20
|
8
|
26,6
|
4
|
13,3
|
|
Féminin
|
12
|
3
|
10
|
7
|
23,3
|
2
|
6,6
|
|
Total
|
30
|
9
|
30
|
15
|
49,9
|
6
|
19,9
|
A la question de savoir si les étudiants de l'UNIKIS
connaissent la procédure de revendication et des textes en la
matière, 9 sujets, soit 30% des enquêtés connaissent la
procédure et ces textes ; 15 d'entre eux, soit 49,9%, connaissent
la procédure mais ne connaissent pas les textes et 6 personnes
finalement, soit 19,9% ne connaissent ni la procédure ni les textes.
Tableaux n°5 : Degré de satisfaction
des étudiants à la suite de leurs revendications et la
durabilité des résolutions
a) Degré de satisfaction
|
Variable sexe
|
Nombre
|
Modalités
|
|
Satisfaisantes
|
Assez satisfaisantes
|
Non satisfaisantes
|
|
Nombre
|
%
|
Nombre
|
%
|
Nombre
|
%
|
|
Masculin
|
18
|
5
|
16,6
|
3
|
10
|
10
|
33,3
|
|
Féminin
|
12
|
6
|
20
|
2
|
6,6
|
4
|
13,3
|
|
Total
|
30
|
11
|
36,6
|
5
|
16,6
|
14
|
46,6
|
En interrogeant nos enquêtés, les
étudiants, pour savoir leur degré de satisfaction à la
suite de leur de leurs revendications, 10 personnes, soit 36,6% ont
estimé que ces résolutions sont satisfaisantes ; 5 d'entre
eux, soit 16, 6%, pensé que qu'elles sont assez satisfaisantes et14
sujets finalement par contre ont estimé que ces résolutions ne
sont aucunement satisfaisantes.
b) La durabilité des résolutions
|
Variables
|
Nombre
|
Modalités
|
|
Durables
|
Assez durables
|
Non durables
|
|
Nombre
|
%
|
Nombre
|
%
|
Nombre
|
%
|
|
Masculin
|
31
|
9
|
18%
|
12
|
24%
|
10
|
20%
|
|
Féminin
|
19
|
6
|
12%
|
8
|
16%
|
5
|
10%
|
|
Total
|
50
|
15
|
30%
|
20
|
40%
|
15
|
30%
|
Au regard du tableau ci-dessus, il s'avère que 15
personnes sur 50 de nos enquêtées, soit 30% trouvent que les
résolutions à la suite des revendications estudiantines sont
durables ; 20 personnes, soit 40% d'entre elles ont estimé qu'elles
sont assez durables ; et 15 sujets par contre ont un avis contraire et
pensent que ces résolutions ne sont pas durables.
A noter : si dans ce table nous avons
repris tous nos cinquante enquêtés contrairement aux tableaux
n°5...où nous n'avons mentionné que les étudiants,
c'est pour une simple raison que la durabilité des résolutions
peut être évaluée ou perçue par tout le monde qui
s'y intéresse et jette un regard froid, contrairement à la
satisfaction de ces résolutions qui ne peut vraisemblablement être
évaluée que par ceux dont la chose a été mise en
cause et le niveau de connaissance en matière de procédure pour
la revendiquer.
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