II.1.2. Autres services
En plus de ces services consignés dans le Décret
n°299, le Ministère a vu la nécessité de créer
et de rattacher à la Direction Générale les Services
ci-après: le Service du Courrier central, le Service d'Evaluation et de
Suivi, le Service de l'Enseignement Privé et la Division du
Bilinguisme.
Récemment, en janvier 2000, le Comité de
Préparation du Projet Éducation de Base VI est mis en place par
Arrêté du Ministère de l'Éducation Nationale avec
plusieurs groupes de travail. Le projet de 2001 - 2010 dont l'exécution
est probable à compter d'octobre 2001 focalise ses objectifs sur les
pôles de l'équité de l'éducation, la qualité
de l'éducation et du partenariat État- Association des Parents
d'Élèves.
II.2. Au niveau
central
La Direction Générale coordonne huit Directions
Techniques chargées chacune de l'animation et du contrôle de son
domaine de compétence. Il s'agit de:
II.2.1. La Direction de
l'Enseignement de Base
Elle est chargée de gérer les Inspections de
l'Enseignement Elémentaire qui sont au nombre 119 aujourd'hui. Les
Inspections sont réorganisées en secteurs d'Animation
Pédagogique.
II.2.2. LA Direction de
l'Enseignement Secondaire Général
Elle gère les Lycées et les Collèges
d'Enseignement Général qui passent de 175 en 1997-1998 à
258 en 2000-2001.
II.2.3. La Direction de
l'Enseignement Secondaire Technique et Professionnel
Elle gère le Lycée Technique Industriel de
N'djamena, les Lycées Techniques Commerciaux de N'djamena et de Moundou,
le Collège d'enseignement Technique de Sarh et les Centres
d'Apprentissage Technique de perfectionnement. Depuis des années le
Secteur public de l'enseignement technique n'évolue pas. On peut noter
au niveau des privés quelques centres de formation professionnelle plus
ou moins reconnus dans le marché de l'emploi.
II.2.4. La Direction de
l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales
La DAPLAN coiffe 76 Secteurs d'Alphabétisation et
d'Éducation Permanente (SAEP) au niveau régional et les cours du
soir et centres d'Alphabétisation existant dans les écoles, les
centres sociaux, les lieux de culte, etc. Vu l'engouement des apprenants, le
nombre des centres est passé de 1068 en 1997 à 1.829 en 1999 soit
un taux d'accroissement de 30,08 % et le nombre d'apprenants est passé
de 46159 en 1997 à 89788 en 1999. L'accent a été mis sur
les femmes et les filles ainsi qu'à l'utilisation des langues nationales
dans l'apprentissage, contrairement au cours de rattrapage autrefois
menés uniquement en français.
II.2.5. La Direction de
l'Administration et des Ressources Humaines
La DARH est une structure chargée de la gestion des
ressources humaines, financières et matérielles du
Ministère de l'Éducation Nationale. Elle gère l'emploi et
la carrière de l'ensemble des personnels du Ministère. La DARH
loge en son sein les Service financier et le service du matériel.
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