Conclusions sur ma position par rapport à l'objet
d'étude
Choix de l'objet d'étude
C'est en prenant du recul sur ma propre expérience, en
réalisant la difficulté et la lenteur de cette prise de
conscience, l'importance et le nombre de blocages, la difficulté
émotionnelle liée, et, face à ces difficultés, en
réalisant le gain au bout du chemin, en termes d'impact, de
mobilisation, d'enga-gement, mais aussi en termes de sens donné à
sa vie et de bien-être et cohérence personnelle et collective, que
j'ai eu envie de travailler sur ce sujet, afin de comprendre s'il était
vécu de façon similaire, et de pouvoir avoir des clés de
compréhension pour accompagner d'autres personnes dans ce
cheminement.
De l'intérêt d'une subjectivité
objectivée
Nous voyons déjà des illustrations des
éléments évoqués dans la partie
méthodologie. En effet, on voit que la construction de mes
hypothèses a été fortement influencée par mon
expérience : toutes pourraient être validées en lisant la
description de mon processus. Cependant, ces hypothèses ont aussi
été construites par la revue de littérature, et, surtout,
la recherche de terrain aura vocation à éclairer (confirmer,
invalider, ou compléter) ces hypothèses. Ainsi, avec des
éléments permettant de tester, d'approfondir et d'explorer les
réflexions, et en gardant à l'esprit mes déterminants et
les risques liés, mon expérience à l'origine des
hypothèses de départ peuvent devenir une force et un facilitateur
de compréhension. Ce rapport personnel au sujet a été
délicat et parfois difficile à gérer, mais j'ai en tout
cas essayé de l'utiliser au mieux et de la façon la plus
rigoureuse.
33
3) Présentation des méthodes de recherche
L'enquête de terrain a donc pour objectif de mieux
comprendre le processus d'engagement écologique en testant, explorant et
approfondissant les hypothèses introduites précédemment et
résumées ci-dessous :
1) Le processus d'engagement écologique passe par une
connaissance approfondie et systémique des enjeux, de leurs causes et de
leurs implications
2) Le processus d'engagement écologique est
nécessairement collectif
3) Le processus d'engagement écologique est un
processus de transformation intérieure et extérieure
libérateur
4) L'acceptation, l'expression, la compréhension et
l'utilisation des émotions sont fondamentales et motrices dans le
processus d'engagement écologique
Pour améliorer notre compréhension du processus
et tester ces hypothèses, trois méthodes de recherche
complémentaires ont été utilisées : entretiens
individuels semi-directifs, participation observante au sein de l'association
Avenir Climatique, et questionnaire. Nous présenterons brièvement
chacune des méthodes de recherche afin d'avoir une vue d'ensemble de
notre enquête de terrain et de comprendre sa logique, mais nous
présenterons la méthodologie détaillée propre
à chacune dans la description de l'enquête de terrain.
Entretiens individuels de personnes engagées
Pour mieux comprendre le processus d'engagement, il
était essentiel de pouvoir recueillir des témoignages de
personnes engagées, afin de comprendre leur chemin de vie, ce qui les
avait amenées à s'engager, et comment elles vivaient aujourd'hui
leur engagement. Je me suis donc entretenue avec 6 membres de l'association
Avenir Climatique, ce qui a permis de faire le lien avec la participation
observante, et ainsi d'analyser le processus d'engagement à la fois dans
le contexte individuel et dans le contexte collectif.
Participation observante à Avenir Climatique
L'association Avenir Climatique a en effet été
le terrain d'étude de ma participation observante. Il s'agit d'une
association créée en 2007 et qui oeuvre à la
sensibilisation aux enjeux énergie-climat. L'objectif était de
comprendre les liens entre engagement individuel et collectif, et l'impact de
cette association sur le processus d'engagement de ses membres. Je me suis
également entretenue avec Guillaume Martin, membre actif de
l'association, sur les facteurs clés d'engagement de l'association.
Questionnaire
34
Enfin, au fil de ma recherche, il m'a paru important de
pouvoir sortir du cadre d'Avenir Climatique afin de prendre de la distance de
ce contexte pouvant être limité de par la subjectivité
inhérente à mon statut de participante. J'ai donc
réalisé un questionnaire afin de toucher des profils plus
diversifiés et d'avoir une vision plus large de ce processus.
Entretien individuel avec un
chercheur
J'ai aussi réalisé un entretien avec Thibaud
Griessinger, chercheur en sciences comportementales au ACTE Lab, afin de
bénéficier de l'avis d'un professionnel travaillant sur ces
questions au quotidien. Le ACTE Lab est un organisme indépendant de
recherche appliquée dont l'objectif est de développer une
Approche Comportementale de la Transition Energétique (ACTE). Sa mission
est « d'explorer les facteurs cognitifs et environnementaux modulant les
comportements individuels et collectifs et de mettre ces connaissances au
service de la transformation des modes de vie et d'organisation ». Cet
entretien sera utilisé de façon transversale dans la description
et l'analyse de terrain pour expliquer, appuyer ou remettre en question
certains points au fil des trois parties. La retranscription partielle de
l'entretien se trouve en annexe 1.
Ainsi, l'enquête de terrain a cherché à
être la plus holistique possible, en comptant sur quatre axes
complémentaires :
1) Des contextes individuels d'engagement via les entretiens
individuels
2) Un contexte collectif d'engagement via la participation
observante
3) Des données plus globales et diversifiées via
le questionnaire
4) L'avis spécialiste via un entretien individuel avec un
chercheur en sciences comportementales
Tableau résumé des méthodes de
recherche :
|
Parties
|
Méthode de
recherche
|
Objectifs
|
Stratégie de collecte des don-
nées
|
|
1
|
Entretiens indi- viduels
|
- analyse du processus à l'échelle individuelle
|
- 6 entretiens semi-dirigés
- Guide d'entretiens
- Retranscriptions d'entretiens
|
|
2
|
Participation
observante
Avenir Clima-
tique
|
- analyse du processus à l'échelle individuelle et
collective - comprendre les facteurs d'en- gagement au sein de l'associa-
tion
|
- Participation ACademy + UEDAC - Journal de bord
- 1 entretien semi-dirigé (guide + synthèse
d'entretien)
|
|
3
|
Questionnaire
|
- données plus globales et di- versifiées
- comprendre les différences entre des personnes
très enga- gées et peu engagées
|
- question ouvertes et fermées
- approche holistique et décontrac-tée
- 187 répondants divisés en trois groupes selon
leurs réponses
- analyse quantitative et qualitative
|
|
Trans-
versal
|
Entretien indi-cialiste viduel
|
- bénéficier de l'avis d'un spé-
|
- entretien semi-dirigé avec un cher-cheur en sciences
comportemen-tales du ACTE Lab
|
35
Nous aborderons donc successivement ces trois parties, en
présentant pour chacune :
1) La méthodologie employée, son
intérêt et ses limites
2) La description et l'analyse des résultats
3) Une conclusion faisant le lien avec les hypothèses
I- Entretiens individuels : histoires de prise de conscience et
d'engagement 1) Méthodologie
Pour mieux comprendre le processus d'engagement, il
était d'abord fondamental de pouvoir l'explorer à travers le
vécu de personnes engagées, de comprendre leur cheminement et la
façon dont ils vivent leur engagement. J'ai donc pu m'entretenir avec 6
personnes membres de l'association Avenir Climatique. La place de l'association
a été peu abordée dans ces entretiens, car l'objectif
était avant tout de comprendre le cheminement et le ressenti de la
personne dans son quotidien, et que le rôle du collectif sera surtout
analysé dans la partie II.
Il est de plus important de spécifier que ces personnes
sont aujourd'hui tous des amis, plus ou moins proches (ils l'étaient
avant ou le sont devenus après). Cette proximité avec les
personnes interrogées comportait le risque ou la limite que les
systèmes de représentations des personnes s'adaptent au mien, ou
soient similaires de par l'appartenance des personnes au même collectif
(cf interaction spéculaire). Mais ce qui nous intéresse ici est
le chemin qui les a menés à l'engagement, et comment ils vivent
l'engagement, ce qui revêt un caractère plus personnel. Le
questionnaire (partie III) permet de plus de sortir de ce contexte collectif
pour tester les hypothèses. Surtout, la proximité avec
les personnes interrogées a été un grand avantage.
En effet, par cette relation amicale, les personnes étaient en
confiance pour se livrer, et se sont effectivement livrées de
façon très libre et honnête, malgré le
côté parfois très personnel de ce qu'elles me racontaient
et malgré le dictaphone qui enregistrait leurs propos mais qu'ils ont
tous vite oublié. Le fait de connaître ces personnes, de les voir
évoluer au sein d'Avenir Climatique, et de mettre en lien ces
éléments avec le récit qu'ils m'ont fait m'a permis
d'avoir une vision assez complète et claire de leur processus
d'engagement écologique.
La méthode d'entretien choisie a été
l'entretien semi-directif, en s'appuyant sur un guide d'entretien, mais en
gardant une souplesse dans son suivi afin de privilégier le suivi du
raisonnement et du récit de la personne. Ces entretiens se sont faits
dans des contextes informels (soit chez moi soit dans un café) afin de
mettre à l'aise la personne et qu'elle se sente dans une discussion
informelle et donc libre. Le guide a été très important
pour garder une structure globale similaire au fil des 6 entretiens.
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A chaque fois, trois grandes parties ont été
abordées dans une approche holistique du processus d'engagement : la
première avait pour objectif de comprendre le niveau de conscience et
d'engage-ment de la personne, la seconde de comprendre ce qui l'avait
amenée là, et la troisième de comprendre comment la
personne vivait son engagement aujourd'hui.
Avant d'analyser les points clés du processus
d'engagement qui sont ressortis de ces entretiens, nous présenterons
brièvement les 6 profils.
2) Présentation des personnes
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