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Perception de l'éducation thérapeutique du patient dialysé au service d'hémodialyse du chu de Yaoundé par des infirmiers (région du centre, Cameroun).

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par Bili DOUTI
Université Catholique dà¢â‚¬â„¢Afrique Centrale - Master en Sciences infirmières 2014
  

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1.8 Schémas conceptuel

Schémas conceptuel de la perception des infirmiers sur l'ETP dialysés.

Connaissance

Objectif

Motivation

Influencent

Perception de l'ETP

Importance de l'ETP

Le référentiel de compétences attendues de l'ETP

Les acteurs de l'ETP

La mise oeuvre de l'ETP

Amélioration de la qualité de vie du patient dialysé

Figure I : Schéma conceptuel de la perception des infirmiers sur l'ETP dialysé.

(le chercheur)

Conception de l'ETP

1.8.1 Explication du schéma conceptuel

La perception qu'ont les infirmiers sur l'ETP dialysé est fortement influencée par la motivation, la connaissance et l'objectif. En effet ces facteurs sont déterminants dans l'opinion et le jugement clinique des infirmiers.

La conception de l'éducation amène les infirmiers a porté un regard particulier sur son importance. Aussi, l'infirmier a une idée sur les différents acteurs pouvant intervenir dans l'éducation du patient.L'ETP est fondée sur un référentiel de compétence qui est définit à l'avance par l'infirmier.Ces compétences sont mobilisées par le patient à la fin de la formation.

Tous ces éléments réunis permettent la mise en oeuvre de l'ETP. La personne dialysée étant le centre d'intérêt de l'ETP, il est le bénéficiaire direct. Ce soin lui favorise l'amélioration de sa qualité de vie.

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