4- MATERIEL ET
METHODES
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les adolescents en milieu scolaire à Douala
4. Matériel et méthodes
4.1. Type d'étude
Notre étude était transversale et descriptive
4.2. Cadre d'étude
Cette étude a été réalisée
dans la ville de Douala, capital économique du Cameroun, située
dans le golfe de guinée, limitée à ouest par
l'océan atlantique. Douala se trouve dans la région du littoral,
département du Wouri, s'étend sur 6 arrondissements,
peuplée de plus de 4 millions d'habitants en constante augmentation,
avec une forte densité de population. Cette population est d'origine
diverse, de multiples nationalités cohabitent, dont une forte
communauté nigériane, on retrouve aussi des Tchadiens,
Centrafricains, Maliens, toutes les régions d'Afriques sont
représentées. Douala est une ville économique avec son
port qui désert toute Afrique centrale cet essor économique
attire de nombreuses populations le plus souvent illettrées, qui
s'entassent dans des quartiers populaires. 2 personnes sur 5 vivent en dessous
du seuil de pauvreté, les conséquences étant
l'insalubrité, la promiscuité permettant émergence d'une
promiscuité sexuelle. Celle- ci couplée à la
pauvreté sont responsables de la prolifération de nombreuses
grossesses indésirées notamment chez les adolescentes, ainsi que
des IST dont le VIH/SIDA.
4.3. la période d'étude
Cette étude s'est déroulée pendant une
période de 5 mois, du mois de janvier au mois de mai 2013.
4.4. Population d'étude
Cette étude concernait tous les adolescents
scolarisés au secondaire dans ville de douala. ? Critère
d'inclusion
Nous avons retenu pour notre étude, les adolescents ayant
:
- Tous les adolescents vivant dans la ville de Douala
scolarisés dans un établissement
d'enseignement secondaire.
- âgé de 15 à 19 ans.
- Tous les adolescents ayant le consentement parental.
? Critère d'exclusion
Ont été exclus de notre étude :
- Tous les questionnaires incomplets.
- Tous les adolescents ayant refusé de participer
à l'étude.
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4.5. Echantillonnage ? Taille de l'échantillon
Nous avons réalisé un échantillonnage en
grappe à deux degré de liberté de OMS, c'est-
à-dire 210 élèves soit 3O grappes de 7.
Dans notre cadre il s'agit donc de 7 élèves dans 30
établissements (cf. annexe 6) seulement afin de rendre
notre étude plus sensible nous avons
recruté 14 élèves par établissement
soit un total de 420 élèves.
La taille de l'échantillon minimum
déterminé suivant la formule Lorenz.
N= PQ (Zá)2/D2
N= taille de l'échantillon
P= prévalence de la connaissance de la planification
familiale 80% [43]
Q= 1- P
Zá= ratio critique du seuil de signification= 1.96 pour
un taux de confiance de 95%
D= erreur sur la mesure acceptable 5%
N = 246
Ce nombre représentait l'effectif minimum afin de rendre
notre étude représentative. ? Technique
d'échantillonnage
Nous avons réalisé un échantillonnage en
grappe stratifié. Après avoir obtenu la liste des
établissements scolaires d'enseignements secondaire autorisés par
le ministère des enseignements secondaire à Douala, nous avons
réalisés un tirage au sort de 30 établissements,
proportionnellement au nombre établissement par arrondissement. Dans
chaque établissement nous avons retenus après un tirage au sort
une classe de la 3e à la terminale, et dans chaque classe
sélectionnée nous avons retenu par un tirage au sort, 7
élèves de sexe distinct afin de respecter l'indice de
masculinité de 99,6% pour les 12- 19ans [5]. Le choix des 14
élèves se faisant sur la base d'un tirage au sort, les
questionnaires seront remplis par ceux ayant ramenés une fiche de
consentement parental. L'enquêteur sera toujours présent afin
d'expliquer tous les points d'ombre sur les questionnaires.
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