Annexe 4 : Illustration d'un anti-skate
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Annexe 5 : Modèle de prise de décision,
dit de l'échelle double (Rasmussen, 1986).
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Le "modèle de Rasmussen " (1986) caractérise la
prise de décision non plus comme séquentielle jusqu'à
alors mais comme huit niveaux de résolution de problème avec des
" court-circuits ". L'organisation de la prise de décision est pour lui
sous forme d' « échelle double ». Plus l'échelle est
longue et plus le temps de la prise de décision est long et inversement.
A la base de l'échelle, des étapes d'activation et
d'exécution sont rattachées à un niveau de
régulation par des automatismes. Les étapes d'observation,
d'identification, de sélection de la procédure et du but se
situent à un niveau régulé par des règles. Enfin le
sujet interprète, évalue au niveau le plus haut
régulé lui par des connaissances (Cf. Annexe 1 : Modèle
de prise de décision, dit de l'échelle double (Rasmussen, 1986).
»
Annexe : Quelques notions
Cognition : acquisition, traitement, conservation,
récupération, utilisation des connaissances par un sujet naturel
ou artificiel. Son étude a pour objet de décrire, d'expliquer et
le cas échéant de simuler les principales dispositions et
capacités de l'esprit humain. Son étude peut concerner l'homme,
les animaux ou les systèmes artéfactuels (ordinateurs).
Perception, traitement de l'information
La perception est l'ensemble des mécanismes de traitement
des informations sensorielles extéroceptives (les cinq sens) et
proprioceptives (perception de l'activité propre du corps) qui permet
à un organisme vivant d'acquérir des connaissances sur son
environnement et sur son activité propre, d'y agir en contrôlant
ses actions de manière à assurer sa survie et son adaptation
à cet environnement.
Une perception est ressentie comme immédiate. En
réalité, le temps stimulus-réponse dure quelques dizaines
de ms. C'est le temps de réaction TR. Il est proportionnel à la
complexité des traitements.
L'information
L'information est l'ensemble des signaux qui sont le support
des messages. Dans la théorie de l'Information (Shannon), c'est une
quantité qui réduit l'incertitude.
INFORMATION (signes, code) ? MESSAGE (interprétation).
L'expérimentation
Le but de l'expérimentation en psychologie est de
provoquer un comportement dans des conditions spécifiées selon
une consigne donnée pour tester la validité d'une
hypothèse. Facteurs : ce sont les variables indépendantes
choisies par l'expérimentateur pour provoquer un comportement.
Variables dépendantes : comportement de réponse du
sujet.
Derrière toute expérience, il y a un contrôle
de tous les facteurs mis en jeu.
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