I.2.4. Description des cas d'utilisation
1. Le cas d'utilisation : Etablir une lettre
Ce cas d'utilisation se réalise à travers les
procédures suivantes :
- Chaque établissement qui veut
solliciter un financement doit se présenté muni d'une lettre de
la demande ;
- Avant de déposer cette
requête, il doit se connecté au système à l'aide
d'un nom utilisateur et d'un mot de passe qu'il récépissé
de la part de l'administrateur.
2. Le cas d'utilisation : vérification de la
lettre
Les différentes étapes de ce cas d'utilisation se
résument comme suit :
- Le directeur général se
connecte au système pour vérifier toutes les
demandes ;
- Apres avoir vérifié, il doit
tenir compte du budget de l'entreprise ;
- Si le budget est suffisant, la demande de
l'exécution du projet est recevable
sinon celui-ci est non recevable.
- Le directeur doit établir les
répertoires de projets des établissements et afin
de soumettre l'exécution de chaque projet.
3. Le cas d'utilisation : gérer le
compte
Les étapes utilisées pour ce cas d'utilisation se
présentent comme suit :
- L'administrateur du système
gère le compte des utilisateurs et attribut les mots de passe et le nom
utilisateur aux utilisateurs.
- L'administrateur archive toutes les
informations dans la base de données concernant les projets des
établissements et met à jour la base de données (ajout,
modification et suppression) des sur la réalisation des projets des
établissements scolaire.
66
I.2.5. Elaboration du diagramme de séquences
Le diagramme de séquences permet de décrire les
scénarios de chaque cas d'utilisation en mettant l'accent sur la
chronologie des opérations en interaction avec les objets. Ce qui
traduit par la représentation de la dynamique de fonctionnement du
système selon l'axe temporel plutôt que spatial. Ceci est
matérialisé par le biais des collaborations entre objets selon la
chronologie des envois de messages. Ce diagramme peut servir d'illustration des
cas d'utilisation.
La figure suivante présente une vue globale du
diagramme de séquence de notre système.
Figure 11 : Diagramme de séquence
67
| 
