III.3. Population d'étude
Les écoliers des classes de CM1 et CM2 des deux groupes
pédagogiques de l'EPP d'Avétuimey ont servi de population pour
notre étude.
Ø Critère d'inclusion:
Sont inclus dans notre étude :
- les écoliers en classe de CM1 ou CM2 des deux groupes
pédagogiques de l'EPP d'Avétuimey ;
- les écoliers présents pendant la période
de l'enquête ;
- les écoliers ayant accepté de participer à
l'enquête.
III.4. Echantillonnage
Pendant la période nous avons effectué
un recrutement systématique et exhaustif de tous les écoliers et
écolières ayant rempli les critères d'inclusion et
accepté de participer à l'étude.
La taille de l'échantillon à
été de 89 écoliers et écolières
(sur les 139 régulièrement inscrits dans les classes de
CM1 et CM2 des 2 groupes pédagogiques de l'EPP d'Avétuimey pour
la raison que l'étude s'est déroulée pendant les
vacances).
III.5. Collecte des
données
- Méthode : Il s'agit d'une
méthode non probabiliste.
- Technique :
· Technique de collecte :
enquête par questionnaire.
· outil de collecte des données :
questionnaire.
- Les instruments de
collecte :
Nous avons utilisé le questionnaire
auto-administré pour recueillir les données nécessaires
à l'élaboration de la présente étude. Cet
instrument nous a permis de collecter les informations relatives au niveau de
connaissances des écoliers sur les mesures préventives de la
carie dentaire.
- Validation des instruments de
collecte :
Les instruments ont été élaborés,
puis soumis à l'appréciation du directeur et des co-directeurs
de mémoire. Des corrections ont été faites pour
apprécier la formulation, la pertinence, la séquence et la
congruence des questions. Ils ont été jugés
satisfaisants après amendements.
- Le pré test :
L'enquête a été
précédée d'un pré-test des instruments. Les
instruments ont été testés auprès des
écoliers de la classe de CM1 de l'EPP de Gbofoli (Arrondissement
dAzové, commune d'Aplahoué). Ce pré-test a
révélé une bonne compréhension des questions par
les écoliers. Aucune modification n'a été apportée
aux questions élaborées après le pré-test.
III.6. Déroulement pratique
- La prise de
contact :
Après l'autorisation d'enquête reçue, les
directeurs nous ont rassurés et ont mis à notre disposition des
enseignants pour contourner la difficulté liée à la
barrière linguistique.
- Le déroulement proprement dit :
Le jour du déroulement de l'enquête
étaient présents le directeur, quelques enseignants et les
écoliers. Au début nous avions installé les
écoliers puis nous leur avions distribués les fiches de
questionnaire avant de procéder à leur remplissage suivant les
explications que nous leurs donnions.
| 
