La nécessité d'une ONG d'appui à la réinsertion socio-économique des enfants sortis des forces et groupes armées au nord Kivu, cas du PAMI

SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS

A l'issu de résultat de cette recherche et eu égard à l'ampleur du problème, nous avons songé à formuler quelques recommandations dans le but de contribuer à la résolution de cette problématique de réinsertion socio- économique des ESFGA.

1°. Aux ONG et autres partenaires de protection:

ü De monter des projets adaptés aux réalités du terrain, c'est-à-dire gérer la problématique de réinsertion des ASFGA en tenant compte des besoins ressentis ainsi que les éventuels échecs dû â des stratégies inappropriées.

ü D'impliquer les bénéficiaires de leurs programmes dans l'identification des problèmes et des pistes de solutions dans le processus de réinsertion.

2°.Aux ESFGA et leurs proches:

ü De profiter des opportunités qui leur sont offertes comme l'apprentissage d'un métier, les études,....accueil familiale des ESFGA

ü De prendre en compte le souci qu'ont les ONG de s'occuper d'eux et s'abstenir de retourner dans les forces et groupes armés.

ü D'éviter un quelconque enrôlement dans l'armée, mais plutôt continuer les études.

3°. Aux autorités politiques et militaires.

ü Comprendre que l'utilisation des enfants dans les forces et groupes armés est condamnable par la loi.

BIBLIOGRAPHIE

1. ouvrages

1 .BETH.VERHEY, atteindre les filles, étude sur les filles associées aux forces et groupes armés en RDC, Save the children, novembre 2004.

2. PROPOS DU PROF.NTUMBALWABA, coordinateur de l'UE.PNDDR, tenue en juin 2008.

3. MADELEINE GRAWITZ, les méthodes en sciences sociales 3^ème éd. Paris 1991

4. REY MICRO ROBERT: dictionnaire de la langue française éd. France 1978

5. LAROUSSE USUEL ILLUSTRE 2009

6. FRANCOIS DEPELTEAU, la démarche d'une recherche en science sociale, Québec, P.U.L.

7. Vade-mecum de l'animateur/superviseur sur le travail IDTR (Save the children)

2. MEMOIRES

1. SHERIA NFUNDIKO, la réinsertion sociale des enfants sortis des forces et groupes armes et construction de la paix, U.O.B/ BUKAVU 2008-2009

2. SHUKURU BATACHOKA, la problématique sociopolitique de la démobilisation des combattants U.E.A / BUKAVU 2005-2006

3. RAPPORTS

1. Rapport annuel de la mairie de GOMA, 2011

2. Division de l'urbanisme et habitat de GOMA

3. Rapport annuel de PAMI

TABLE DES MATIERES

EPIGRAPHE ERREUR ! SIGNET NON DÉFINI.

DEDICACE B

REMERCIEMENTS C

SIGLES ET ABREVIATIONS D

0.1. ETAT DE LA QUESTION - 1 -

0.2. PROBLEMATIQUE - 2 -

0.3. HYPOTHESE DU TRAVAIL - 4 -

0.4. OBJECTIF DU TRAVAIL - 5 -

0.5. CHOIX ET INTERET DU SUJET - 5 -

0.5.1. CHOIX DU SUJET - 5 -

0.5.2. INTERET DU SUJET - 5 -

0.6. DELIMITATION SPATIO- TEMPORELLE DU SUJET - 6 -

0.7. METHODOLOGIE DU TRAVAIL - 6 -

0.7.1.. LES METHODES - 6 -

0.7.2. LES TECHNIQUES - 6 -

0.7.3. TECHNIQUE D'OBSERVATION - 7 -

0.7.4. SUBDIVISION DU TRAVAIL - 7 -

0.7.5. DIFFICULTE RENCONTREES - 7 -

CHAP. I. PRESENTATION DU MILIEU D'ETUDE - 8 -

I.1. APERÇU HISTORIQUE - 8 -

I.2. ASPECTS GEOGRAPHIQUES - 9 -

I.2.1.LOCALISATION - 9 -

I.2.2.LE SOL - 9 -

1.2.2.1. LE RELIEF DU SOL - 9 -

1.2.3.1. LE CLIMAT - 9 -

I.2.3.2.LE RELIEF - 10 -

I.3.LES SAISONS - 10 -

I.4.L'HYDROGRAPHIE - 10 -

I.5.ASPECT DEMOGRAPHIQUE ET POLITICO-ADMINISTRATIVE - 11 -

I.11.CARACTERISTIQUES ECONOMIQUES - 19 -

I.12. AGRICULTURE - 19 -

1.13. L'ELEVAGE - 19 -

I.14.LA PECHE - 19 -

CHAP. II : GERALITES CONCEPTUELLES ET THEORIQUES - 20 -

II.1.DEFINITION DES CONCEPTS - 20 -

II.1.1. QUELQUES DEFINITIONS D'APPLICATIONS /CONCEPTS CLES AUX PROGRAMMES - 20 -

II.2.SORTES DE MISERE - 22 -

II.3. LES ETAPES DE LA REINSERTION - 22 -

II.4.CREATION DE PAMI ET SES OBJECTIFS - 22 -

II.4.1. DE LA CREATION - 22 -

II.4.2. DES OBJECTIFS - 23 -

II.4.3. SIEGE ET MISSION DE LA PAMI - 23 -

II.4.4. DE LA MISSION - 23 -

II.4.5. FONCTIONNEMENT DE LA PAMI - 24 -

II.4.6. ORGANIGRAMME DE PAMI, a.s.b.l - 25 -

II.4.7. INTERPRETATION DE L'ORGANIGRAMME 26

II.4.8.ROLE DES ORGANES DE LA PAMI 26

II.4.8.1. LES ORGANES 26

II.4.9. QUELQUES REALISATIONS DE L'ORGANISATION 27

Tableau N°4. II.4.10. CONNAISSANCE SUR LES PHASES DE DDR/Enfants (synthèse) 28

II.4.11. CONNAISSANCE SUR LES PHASES D'IDTR/ENA (synthèse) 29

II.4.12. PERSPECTIVE D'AVENIR DU PAMI 29

CHAP.III : PRESENTATION, ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS D'ENQUETE 30

III.1. PRESENTATION DE L'ENQUETE 30

III.1.1.Objectif de l'enquête 30

III.1.1.3. POPULATION ET ECHANTILLON DE RECHERCHE 30

III.2. PRESENTATION DES RESULTATS D'ENQUETE 30

CHAP. IV. PROJET DE RENFORCEMENT DES CAPACITES SUR L'ENCADREMENT DES ENFANTS SORTIS FORCES ET GROUPES ADRMES. 39

IV.1.CONTEXTE ETJUSTIFICATION DU PROJET 39

IV.2.OBJECTIF ET BUT DU PROJET 39

IV.2.1. OBJECTIF GLOBAL 39

IV.2.1.2. OBJECTIFS SPECIFIQUES 40

IV.2.2. BUT DU PROJET 40

IV.3. CADRE ET NATURE DU PROJET 40

IV.5.DUREE DU PROJET 40

IV.6.BENEFICIAIRES 40

IV.7.STRATEGIES GLOBALE DU PROJET 41

IV.8. ETUDES DE FAISABILITES, OPPORTUNITE DU PROJET 41

IV.8.1. FAISABILITE DU PROJET 41

IV.8.2. OPPORTUNITE ET PERTINANCE D'UN PROJET 41

FONCTIONNEMENT 43

IV.9.1.PHASES DU PROJET 43

IV.10. RESULTAT ATTENDU 44

IV.12. CHRONOGAMME D'ACTIVITES 45

IV.13.BUDGETISATION 46

Tableau N°22 .SALAIRE DU PERSONNEL DU PROJET - 46 -

Tableau n°24 .BUDGET SYNTHETIQUE - 47 -

IV.21.CADRE LOGIQUE DU PROJET - 46 -

Titre : projet de renforcement de capacité sur l'encadrement des ESFGA dans le quartier KESHERO - 46 -

HYPOTHES - 46 -

OBJECTIF GLOBAL - 46 -

OBJECTIFS SPECIFIQUES - 46 -

V.22. INDICATEUR D'EVALUATION DU PROJET - 46 -

1. EVALUATION AVANT LE PROJET - 46 -

2 .PENDANT LE PROJET - 46 -

3. APRES LA FORMATION - 46 -

IV.23. RENTABITE DU PROJET - 46 -

CONCLUSION - 46 -

SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS - 47 -