Difficultés :
Dans l'adversité, les managers interrogés
réagissent de la même manière que lors d'une
décision à prendre, ils prennent en main le problème,
cherchent à en comprendre la cause, et si besoin impliquent leur
hiérarchie (« Si je considère que cela vient d'un
problème de management je fais tout pour comprendre d'où vient le
problème et je le règle, si je pense que ces difficultés
sont dues à la faible compétence de l'équipe et que je
ferais d'avantage avancer le travail seul et que j'en ai le temps je le fais
seul », « J'essaie de comprendre de quelle
manière les difficultés rencontrées peuvent être
résolues. », « Si certains
éléments bloquants sont liés à l'absence de prise
de décision, je choisis également d'impliquer la
hiérarchie dans ces réunions. »).
Dans cette situation, le style de leadership qui ressort est
un style collégial.
Lancement de projet :
Tout comme lors de la situation de l'accueil d'un nouveau
membre au sein de l'équipe, les managers interrogés ont, ici, la
volonté d'organiser, de coordonner les éléments mis
à leur disposition (« Je commence par m'organiser:
rétro-planning, les parties prenantes, plan
d'action... », « Je rédige un document
précisant les objectifs, les enjeux, les tâches et les deadlines
et je demande à chacun de le lire avant de se réunir pour en
discuter. Je m'assure que chacun a bien tout compris et que les personnes dont
je valorise les compétences sont d'accord avec la marge à suivre
que je propose (un désaccord est toujours une bonne façon
d'améliorer le sujet). Je répartis ensuite les rôles en
désignant des pilotes pour chaque mini-projet, avec une liste de
tâche et une deadline précise. »)
Dans cette situation, les managers ont plutôt un style
de leadership collégial.
Problème d'adhésion :
A nouveau, on peut constater dans cette situation que le
groupe interrogé ne se laisse pas abattre par l'adversité
(« J'essaie de leur montrer l'intérêt du projet pour
les faire adhérer. », « Je tente de
comprendre pour quelle raison c'est le cas »,
« J'essaie d'impliquer au maximum les membres de l'équipe
dans les rendus / responsabilités liées au projet, quitte
à inclure le succès du projets dans les objectifs professionnels
des membres de l'équipe si l'ampleur du projet le
justifie »)
Dans cette situation, le style de leadership adopté est
plutôt collégial.
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