RESUME
Le présent travail s'intéresse à
l'étude des liens entre les pratiques de GRH et la performance sociale
du Collège la Bergère.la question qui a servi de fil conducteur
à notre étude est la suivante : Quels liens existent-t-il
entre les pratiques de gestion des ressources humaines et la performance
sociale du Collège la Bergère ?
Cette question nous a amenés à formuler comme
hypothèse générale : Les pratiques de gestion
des ressources humaines relatives à la gestion des carrières, au
management participatif, à la rémunération incitative,
à la formation, à l'information, à la communication et
à l'évaluation du rendement influencent la performance sociale du
Collège la Bergère.
Pour vérifier cette hypothèse, nous avons
mené entretiens auprès de 79 employés de
l'établissement et leur avons soumis un questionnaire que nous avons
ensuite traité au moyen du logiciel PASW Statistic 18. Il ressort de nos
analyses que parmi les pratiques de GRH citées, la
rémunération incitative, de gestion des carrières et de
management participatif ne sont pas pertinentes au Collège la
Bergère. Cependant, toutes ces pratiques de GRH corrèlent
positivement avec la performance sociale à l'exception de la pratique du
management participatif. Ce qui suppose que les pratiques de GRH que nous avons
identifiées sont presque toutes déterminantes pour la performance
sociale du Collège la Bergère.
C'est pourquoi nous avons recommandé aux responsables
de l'établissement d'offrir au personnel de l'établissement une
rémunération incitative, de moderniser la gestion carrière
et d'améliorer le système d'évaluation du rendement. Ces
mesures contribueraient à améliorer le climat social, la
satisfaction au travail, le sentiment d'attachement à l'entreprise, lui
conférant du même coup un avantage concurrentiel par rapport
à ses voisins du même secteur d'activité.
ABSTRACT
This work focuses on the study of the relationship between
human resource management practices and social performance of the La Bergere
Private Secondary School. Issue that has served as a guideline for our study
is: What are the links between the practices of human resource management and
social performance of the La Bergere Private Secondary School?
This question led us to formulate the general hypothesis:
Management practices related to human resources management career, in
participatory management, incentive compensation, training, information,
communication and the evaluation influencing the social performance of the
school.
To test this hypothesis, we conducted interviews on 79
employees of the institution and have submitted a questionnaire which was then
processed using the software PASW Statistic 18. It is clear from our analysis
that among human resource management practices cited, incentive compensation,
career management and participatory management are not relevant to the La
Bergere Private Secondary School. However, all these human resource management
practices correlate positively with social performance with the exception of
the practice of participative management. This implies that human resource
management practices we've identified are critical to almost all the social
performance of the La Bergere Private Secondary School.
This is why we recommended that the Manager of de institution
provides the facilities for staff incentive compensation, modernize career
management and improve the evaluation system performance. These measures will
help to improve the social climate, job satisfaction, sense of commitment to
the company, at the same time gives a competitive advantage over its neighbors
in the same activity sector.
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