II-2 La classification du jeu dans une perspective de
l'enseignement apprentissage du FLE
Il existe plusieurs classifications de jeu, mais notre
présentation sera limitée aux jeux (linguistique, communicatif,
de créativité, culturel) qui auront lieu dans notre pratique.
II-2-1 Les types de jeu en classe du FLE
II-2-1-1 Le jeu linguistique
Ce genre de jeu a été laissé longtemps
à l'écart parce que le langage était prisonnier par la
linguistique structuraliste et fonctionnelle .ce jeu a vu le jour dans le
milieu des poètes et des littéraires.
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Le jeu linguistique en classe de FLE permet aux enfants
d'apprendre la langue à partir des lettres jusqu'aux constructions des
énoncés, il représente un meilleur moyen pour affronter la
difficulté de la grammaire et de la conjugaison. Il ne permet pas
seulement le divertissement qui rend la classe vivante, mais aussi c'est un
moyen de mémorisation, de créativité et de la jonglerie
linguistique.
II-2-1-2 Le jeu communicatif
La didactique des langues étrangères a
exposé ces dernières années une conclusion de recherche
qui impose de surpasser l'accès sur les jeux linguistiques et avancer
vers une prise en considération des jeux d'interaction (jeu
communicatif), c'est dans cette perceptive que le jeu a une dimension ludique,
cognitive, formative, et socialisante. Le jeu communicatif est un moyen
d'apprentissage de la langue, par la parole, l'élève communique
avec ses camarades et son enseignant.
Certains chercheurs parlent de « trou d'information
» où deux élèves ont besoin l'un de l'autre dans un
jeu, puisque chacun d'eux a l'information que l'autre en a besoin.
II-2-1-3 Le jeu de créativité
Le jeu de créativité, c'est un jeu qui engage la
personnalité de l'élève, sa créativité
d'utiliser le langage, ainsi son habilité d'imaginer des situations
d'énonciation. En motivant l'enfant par un exemple et en lui donnant un
temps pour réfléchir dans une atmosphère de plaisir et de
détente, l'enfant peut prouver beaucoup de créativité dans
ses interventions en classe.
II-2-1-4 Le jeu culturel
Ce jeu est une source d'enrichissement de la culture de
l'enfant, Il permet une ouverture de l'esprit de l'apprenant dans la
découverte de son
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monde et celui des autres. Par ailleurs le jeu culturel en
classe développe la capacité d'assimilation orale des
informations chez l'enfant.
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