Memoire Online - Besoin d'estime sociale et stratégies d'insertion professionnelle

Ce chapitre constitue le dernier de notre recherche. Il porte sur l'analyse et l'interprétation des résultats de l'étude. Par analyse, nous entendons vérification des hypothèses de recherche et par ricochet de l'hypothèse générale.

L'analyse des résultats se fera suivant l'ordre des hypothèses de recherche, et nous utiliserons le test statistique de la corrélation de Bravais-Pearson. Le signe du coefficient de corrélation d'échantillon indique la direction de la relation et sa valeur absolue l'intensité du lien. Les valeurs absolues plus grandes indiquent une forte liaison. Les valeurs sont comprises entre -1 et +1.

Cette hypothèse est intitulée : Il existe un lien entre le fort besoin d'estime sociale et les stratégies d'insertion professionnelle.

Tableau n^o 23 : Répartition des fréquences du croisement des variables de l'HR1

Niveau de besoin d'estime sociale	Stratégies d'insertion
	Stratégie formelle	Stratégie informelle	Total
Fort besoin d'estime	19	31	50
Total	19	31	50

Au regard de ce tableau de croisement, on a une fréquence moindre du fort besoin d'estime sociale pour les stratégies formelles car seulement 19 personnes ont signifié leur accord (fort ou moyen) quant à l'utilisation de ces stratégies alors que les 31 personnes restantes sont en accord avec les stratégies informelles. Seul le test de corrélation nous permettra de tirer une conclusion à partir de sa valeur.

		Valeur	Erreur standard asymptotique (a)	T approché (b)	Signification approchée
Intervalle par Intervalle	R de Pearson	,222	,095	2,471	,015(c)
Ordinal par Ordinal	Corrélation de Spearman	,228	,087	2,540	,012(c)
Nombre d'observations valides		50
a- L'hypothèse nulle n'est pas considérée.						b- Utilisation de l'erreur standard asymptotique dans l'hypothèse nulle.
c- Basé sur une approximation normale.

La valeur du coefficient de corrélation de Pearson pour cette dimension, c'est-à-dire pour les 50 sujets de notre échantillon qui ont un fort besoin d'estime sociale, est 0,22. Ce qui signifie que la relation est positive mais faiblement significative. Autrement dit, il existe un lien entre le fort besoin d'estime sociale et les stratégies d'insertion professionnelle. C'est dire donc que l'HR1 est vérifiée. Cependant, nous avons poussé l'analyse pour définir le type de stratégies qui correspond le mieux au fort besoin d'estime, d'où le tableau suivant.

Tableau n^o 25 : Analyse de la corrélation avec la V.D. secondaire (Type de stratégies)

		Valeur	Erreur standard asymptotique (a)	T approché (b)	Signification approchée
Intervalle par Intervalle	R de Pearson	,463	,065	5,673	,000(c)
Ordinal par Ordinal	Corrélation de Spearman	,473	,066	5,834	,000(c)
Nombre d'observations valides		31
a- L'hypothèse nulle n'est pas considérée.						b- Utilisation de l'erreur standard asymptotique dans l'hypothèse nulle.
c- Basé sur une approximation normale.

L'analyse de l'HR1 avec les stratégies informelles d'insertion professionnelle (SIIP) nous donne une valeur différente de celle issue de l'analyse avec les stratégies combinées. La valeur de la corrélation est dans ce cas égale à 0,46. La croissance de cette valeur signifie tout simplement que le fort besoin d'estime sociale est beaucoup plus lié aux stratégies informelles qu'aux stratégies formelles. Ce qui revient davantage à confirmer notre hypothèse de recherche. Sommes-nous capable de dire pareille pour la deuxième hypothèse ?

Cette hypothèse est celle en rapport avec le moyen besoin d'estime sociale et est intitulée : Il existe un lien entre le moyen besoin d'estime sociale et les stratégies d'insertion professionnelle.

Tableau n^o 26 : Répartition des fréquences du croisement des variables de l'HR2

Niveau de besoin d'estime sociale	Stratégies d'insertion
	Stratégie formelle	Stratégie informelle	Total
Moyen besoin d'estime	48	11	59
Total	48	11	59

Le besoin d'estime sociale moyen est inégalement reparti entre les stratégies d'insertion professionnelle. Il est fortement dans les stratégies formelles d'insertion professionnelle (SFIP) par 48 sujets contre 11 seulement pour les stratégies informelles d'insertion. Cette répartition aura, à n'en point douter, des répercussions sur l'analyse à donner au niveau de cette hypothèse de recherche.

		Valeur	Erreur standard asymptotique (a)	T approché (b)	Signification approchée
Intervalle par Intervalle	R de Pearson	-,150	,093	-1,579	,117(c)
Ordinal par Ordinal	Corrélation de Spearman	-,167	,093	-1,756	,082(c)
Nombre d'observations valides		59
a- L'hypothèse nulle n'est pas considérée.						b- Utilisation de l'erreur standard asymptotique dans l'hypothèse nulle.
c- Basé sur une approximation normale.

La valeur du coefficient de corrélation d'échantillon de Pearson est dans ce cas égale à -0,15. Cette valeur est ici négative et ainsi, ce n'est pas dire qu'il n'existe pas de relation. Si les valeurs du coefficient de corrélation varient entre -1 et +1, c'est, à juste titre, pour indiquer le sens de la relation. C'est la valeur absolue qui permet de comprendre l'intensité

de cette relation. Dans le cas spécifique de cette hypothèse, cette valeur est de 0,15 et elle indique une faible corrélation du besoin d'estime moyen avec les stratégies d'insertion professionnelle en général, c'est-à-dire que l'HR2 est, elle aussi, vérifiée. Comme précédemment, nous avons vérifié quel type de stratégies sied au moyen besoin d'estime sociale.

Tableau n^o 28 : Analyse de la corrélation avec la V.D. secondaire (Type de stratégies)

		Valeur	Erreur standard asymptotique (a)	T approché (b)	Signification approchée
Intervalle par Intervalle	R de Pearson	,253	,091	2,840	,005(c)
Ordinal par Ordinal	Corrélation de Spearman	,258	,093	2,895	,005(c)
Nombre d'observations valides		59
a- L'hypothèse nulle n'est pas considérée.						b- Utilisation de l'erreur standard asymptotique dans l'hypothèse nulle.
c- Basé sur une approximation normale.

La valeur du coefficient de corrélation pour cette analyse est différente du fait qu'il s'agit du croisement de la variable indépendante de l'hypothèse de recherche n^o 2 avec une modalité de la variable dépendante, à savoir les stratégies formelles d'insertion professionnelle (SFIP). On constate alors que cette valeur est positive et même supérieur à la précédente. Nous pouvons dès lors affirmé qu'il existe un lien entre le moyen besoin d'estime sociale et les stratégies formelles d'insertion professionnelle, malgré que cette relation soit faiblement significative.

Cette hypothèse était en rapport avec le faible besoin d'estime sociale et nous l'avons libellé : Il existe un lien entre le faible besoin d'estime sociale et les stratégies d'insertion professionnelle.

Elle n'a pas été prise en compte par le logiciel lors de l'analyse parce que, dans notre échantillon, seul un sujet a présenté ce niveau de besoin. Ne pouvant donc pas vérifié l'hypothèse, il était nécessaire de procéder à une analyse de contenu. Eu égard au fait que cette étude traite du lien entre les deux variables que sont le besoin d'estime sociale et les stratégies d'insertion professionnelle par l'utilisation du test de corrélation de Pearson, nous avons retenu l'idée du rejet ou mieux de l'infirmation de cette hypothèse de recherche.

Le tableau ci après récapitule les résultats mais, en plus, définie le seuil de signification pour chacun des résultats obtenus par hypothèse de recherche.

Tableau n^o 29 : Vue globale des résultats, décisions et différents seuils de signification pour l'HR1.

		Stratégies d'insertion professionnelle	Stratégies informelles d'insertion
Fort besoin d'estime sociale	Corrélation de Pearson	,222(**)	,463(**)
	Sig. (bilatérale)	,005	,000
	N	50	31
** La corrélation est significative au niveau 0.01 (bilatéral).
* La corrélation est significative au niveau 0.05 (bilatéral).

Si le fort besoin d'estime sociale est ainsi faiblement significatif lorsqu'il est corrélé aux stratégies d'insertion professionnelle, c'est inhérent au fait que la part des stratégies informelles est conséquente par rapport aux stratégies formelles. Néanmoins, le seuil de signification selon le logiciel s'élève à 99% pour certifier de la fiabilité de ces analyses.

Tableau n^o 30 : Vue globale des résultats, décisions et différents seuils de signification pour l'HR2.

		Stratégies d'insertion professionnelle	Stratégies formelles d'insertion
Moyen besoin d'estime sociale	Corrélation de Pearson	-,150(*)	,253(**)
	Sig. (bilatérale)		,316
	N	59	48
** La corrélation est significative au niveau 0.01 (bilatéral).
* La corrélation est significative au niveau 0.05 (bilatéral).

En ce qui concerne l'hypothèse de recherche n^o 2 la valeur négative signifie tout simplement que plus la valeur de la corrélation baisse, plus la relation régresse ; c'est dire que plus la valeur absolue tendra vers 0 et moins on aura de chance d'obtenir un lien significatif. C'est la raison pour laquelle le seuil de signification pour ce qui est de cette analyse est de 95% alors que la fiabilité du lien avec les stratégies formelles est de 99%.

Deux des trois hypothèses de recherche préalablement définies ont été vérifiées et bien que la troisième hypothèse soit rejetée, l'hypothèse générale est confirmée. On peut affirmer qu'il existe un lien entre le niveau de besoin d'estime sociale et les stratégies d'insertion professionnelle desjeunes demandeurs d'emploi inscrits au FNE de la ville de Douala.

De façon générale, l'absence de faible besoin d'estime sociale se traduit par le souci des jeunes à s'insérer professionnellement pour satisfaire aux exigences des membres de leur entourage et par là, pour davantage acquérir une considération qui passe aujourd'hui par la capacité des uns et des autres à répondre aux demandes qui leurs sont adressées. Selon la théorie de la motivation en général, et de l'approche hiérarchique des besoins, la quête de reconnaissance sociale devrait apparaître après qu'un individu ait satisfait les besoins précédents. La quête de besoin d'estime sociale se révèle chez les jeunes en

situation de demande d'emploi. On peut dire que certains des besoins inférieurs ne sont pas encore satisfaits quand la plupart de jeunes, selon l'INS 2005) arrivent pour la première fois sur le marché du travail entre 28 et 29 ans. Ils sont encore dépendants des parents avec qui ils habitent encore, pour la grande majorité. La hiérarchisation des besoins tout comme l'a souligné Alderfer, n'est pas toujours respectée. Certains besoins permettent de satisfaire d'autres et les jeunes le démontrent au travers de ces résultats. Le niveau d'accord quant à l'utilisation d'une stratégie dénote de la permissivité dont jouie cette démarche auprès du sujet. S'il faut, pour résoudre les besoins d'ordre inférieurs, utiliser toutes les stratégies, les résultats démontrent, une fois de plus que, plus le besoins s'intensifient et plus le niveau d'accord quant à l'utilisation d'une stratégie croît. Les déviances tant constatées et décriées par les média ne sont pas des expressions du naturel ou du génétique individuel, mais tout simplement des moyens pour parvenir à un but. La misère aidant, l'on est prêt à tout pour paraître aux yeux de ses semblables car dit-on «qui n'a rien, n'est rien».

Si la jeunesse d'aujourd'hui représente l'avenir de demain, il est temps de tirer la sonnette d'alarme et d'interpeller les uns et les autres au débat. Un travail de fond devra être abattu en aval et en amont. En amont, il est urgent pour les pouvoirs publics de revaloriser l'intellect. Cette revalorisation permettra aux uns et aux autres de reprendre en main leur destinée léguée aux mains de ceux qui peuvent subvenir matériellement et financièrement, aux besoins aussi primaires soient ils, des nécessiteux. La refondation du système universitaire peut être la clé du succès de la valorisation de l'intellect. Elle passe inexorablement par une meilleure considération des enseignants et d'un processus d'assistance à l'endroit des étudiants en général et de ceux des niveaux relativement élevés en particulier. En aval, la pauvreté est un fléau à combattre avec la dernière énergie car c'est encore elle qui avilie l'homme. Aussi, un travail de sensibilisation sociale sur la valeur intellectuelle est nécessaire pour générer une meilleure considération de ceux qui ont choisi de faire de longues études. Ils sont des laissés pour compte car l'imaginaire populaire les considère comme des personnes qui ne servent à rien. En définitive, c'est à ce prix et à ce prix uniquement que la sérénité sera retrouvée au sein de la jeunesse.

Besoin d'estime sociale et stratégies d'insertion professionnelle

Chapitre 7 : ANALYSE ET INTERPRETATION DES RESULTATS