3.4 Le rapport élèves/salles de classe dans
la commune de 2015 à 2020
Le rapport entre ces deux variables nous permet de connaitre
les contours de l'admission et de la scolarisation des enfants de la commune.
Ainsi, nous nous sommes intéressés au ratio
élèves/salle de classe et d'en tirer les conséquences sur
la qualité de leur éducation dont les vecteurs principaux sont
l'appréciation du niveau des élèves par les acteurs. Sur
la question du ratio élèves/salles de classe, le tableau
n°19 en fait le récapitulatif.
51
Tableau n°19 : présentation
du ratio élèves/salles de classe de
l'échantillon.
|
Ratio élèves/salles de classe
|
|
Ratio
|
Fréquence
|
Pourcentage valide
|
Pourcentage cumulé
|
|
55
|
1
|
5,9
|
5,9
|
|
60
|
1
|
5,9
|
11,8
|
|
75
|
1
|
5,9
|
17,6
|
|
80
|
2
|
11,8
|
29,4
|
|
85
|
1
|
5,9
|
35,3
|
|
90
|
3
|
17,6
|
52,9
|
|
94
|
2
|
11,8
|
64,7
|
|
100
|
2
|
11,8
|
76,5
|
|
130
|
2
|
11,8
|
88,2
|
|
137
|
1
|
5,9
|
94,1
|
|
143
|
1
|
5,9
|
100,0
|
|
Total
|
17
|
100,0
|
|
Source : enquête sur terrain,
novembre 2023.
Ce tableau n°19 indique que 5,9% de l'échantillon
des écoles de la commune de Ouagadougou ont un ratio
élèves/salle de classe inférieur ou égal à
55. On en déduit que 84,1% des écoles ont un ratio
élèves/salle de classe supérieur ou égal à
60. En outre, il en ressort une moyenne de 96 élèves par salle de
classe dans la commune selon notre échantillon. De ce ratio très
élevé, nous pouvons en déduire que la norme
éducative en matière de ratio élèves/salle de
classe fixé à 50 n'est pas respecté dans la commune. Selon
l'annuaire statistique de 2020 du MEAPLN, le ratio élèves/salle
demeure à 60. Et cet état de fait pourrait avoir des
conséquences négatives sur le niveau des apprenants.
À la question d'appréciation du niveau des
élèves, les participants ont répondu comme tel :
Tableau n°20 : appréciation du niveau des
élèves.
|
Appréciation
|
Fréquence
|
Pourcentage
|
|
mauvais
|
2
|
10,5
|
|
bon
|
17
|
89,5
|
|
Total
|
19
|
100,0
|
Source : enquête terrain par
nous-même, novembre 2023.
52
À travers ce tableau n°20, on constate que 89,5%
des enquêtés trouvent que le niveau actuel des
élèves est de bonne qualité. À l'inverse, 10,5% le
qualifie de mauvaise. Cette appréciation positive s'explique par la
motivation, l'engagement, le niveau et l'expérience du personnel
enseignant comme l'affirme nos participants.
3.5 Le rapport élèves/maitres dans la commune
de 2015 à 2020
La question de l'enseignant est toujours un facteur capital
dans la question de l'offre éducative. À cet effet, nous avons
abordé la question du ratio élèves/enseignant et
l'appréciation du niveau des enseignants chargés de l'animation
des cours. À la question du ratio, les données suivantes ont
été recueillies :
Tableau n°21 : ratio élèves/enseignant
de l'échantillon.
|
Ratio
|
Fréquence
|
Pourcentage
|
|
33
|
1
|
5,9
|
|
34
|
1
|
5,9
|
|
37
|
1
|
5,9
|
|
40
|
2
|
11,8
|
|
45
|
2
|
11,8
|
|
47
|
2
|
11,8
|
|
50
|
3
|
17,6
|
|
51
|
1
|
5,9
|
|
55
|
2
|
11,8
|
|
60
|
1
|
5,9
|
|
71
|
1
|
5,9
|
|
Total
|
17
|
100,0
|
Source : enquête sur terrain,
novembre 2023.
Ce tableau n°21 montre que 70,6% de l'échantillon
a un ratio élève/maitre inférieur ou égal 50.
Cependant, 29,4% présente un ratio élèves/maitre
supérieur à 50. Ce taux bien qu'appréciable est
en-deçà de celui stipulé par les normes éducatives
du pays et montre qu'il y'a encore un manque à gagner en matière
de personnel enseignant dans la CO.
53
|
|
