La communication scientifique au senegal : etat des lieux et proposition d'une approche

II. PRESENTATION, INTERPRETATION ET DISCUSSION DES RESULTATS

1) PRESENTATION

Sur les 42 réponses obtenues 61,9 % viennent des étudiants, 23,8 % viennent des enseignants et les 14,3 % restants, des personnes qui ne sont ni étudiants ni enseignants.

Figure 1 : Présentation de la population

Nous rapporterons les questions qui sont identiques aux trois différentes parties ensemble ; et isolément les questions spécifiques à chaque partie.

· Les Enseignants

- A quelles écoles intervenez-vous ?

Tableau 1 : Répartition de la population "enseignants" dans les écoles.

Ecoles	IAM	ISM	IMAN	ESMT	ESTM	ISEG	Supdeco
Réponses	2 (20 %)	1 (10 %)	0	2 (20 %)	1 (10 %)	5 (50 %)	1 (10 %)

- Quelle est votre spécialité ?

Tableau 2 : cours dispensés, spécialités.

Domaines	Marketing	Gestion de projet	Marketing et communication	Communication	Réseau	Management d'entreprise
Occurrences	1	2	3	2	1	1

- Combien d'années d'expérience avez-vous dans l'enseignement ?

Tableau 3 : Année d'expérience des enseignants

Choix	1 à 3 ans	4 à 7 ans	8 à 10 ans	Plus de 10 ans
Occurrences	50 %	40 %	10 %	0

- Avez-vous une fois dispensé un cours en communication scientifique ?

Figure 2 : Enseignement de la CST

- Combien d'articles avez-vous déjà publié ayant pour institution d'affiliation une université privée (du Sénégal) ?

Figure 3 : Activité scientifique des enseignants

- A combien de colloque (national ou international) avez-vous déjà participé ayant pour institution une université privée ?

Tableau 4 : CST non-écrite

Options	Aucun	Entre 1 et 3
Réponses	8 (80 %)	2 (20 %)

- Avez-vous déjà Cité un collègue dans un de vos travaux ?

Figure 4 : visibilité entre enseignants

· Les étudiants

- Quelle est votre filière ?

Figure 5 : Filières des étudiants

Les deux réponses masquées sont : « journalisme » et « télécom ».

- A quel(le) école, université, institut êtes (étiez) - vous ?

Figure 6 : Ecoles des répondants

Les réponses masquées sont : « Management », « UGB » et « E-jicom ».

- Aviez-vous déjà produit de la documentation grise (mémoire, article, thèse, dossier...) ?

Figure 7 : Productions scientifiques

- Avez-vous une fois lu un travail académique de l'un de vos enseignants (du privé), par curiosité ou par besoin ?

Figure 8 : Visibilité scientifique

- Avez-vous déjà cité un de vos enseignants dans vos travaux académiques ?

Figure 9 : Visibilité scientifique

- Avez-vous un laboratoire dans votre école / institut / université ?

Figure 10 : Proportion d'existence de laboratoire

- Si oui, comment l'utilisez-vous ?

Figure 11 : Utilisation faite des laboratoires

- Avez-vous déjà co-écrit et publié un article / une communication,etc. avec un de vos professeurs ?

Figure 12 : Autres formes de laboratoire

- Avez-vous une bibliothèque dans votre école / institut / université ?

Figure 13 : Existence de bibliothèque

- Quelle sorte de documents y trouve-t-on ?

Tableau 5 : Contenue des bibliothèques

Options	Livres (monographie)	Manuels	Dictionnaires	[Ressources] électronique[s]	Autres
Réponses	11 (68,8 %)	8 (50 %)	2 (12,5 %)	1 (6,3 %)	1 (6,3 %)

· Autres personnes (non-étudiants et pas enseignants)

Figure 14 : Population non-estudiantine & non-enseignantes

· Les questions centrales communes aux trois types de répondants.

Nous avons compilé les résultats dans le tableau ci-après.

Nous avons dans un premier temps compilé les réponses en mettant ensemble les réponses sémantiquement proches, ou en éliminant simplement les occurrences répétitives.Tableau 6 : Condensé des questions centrales communes aux populations

	Enseignants	Etudiants	Autres
Aviez-vous déjà entendu le concept de communication scientifique ?	Oui : 60 %	Oui : 34,6 %	Oui : 33,3 %
	Non : 40 %	Non : 65,4 %	Non : 66,7 %
Comment comprenez-vous le terme "communication scientifique" ?	- Communication entre les scientifiques, Echanges entre scientifiques. - Vulgarisation des recherches, Diffusion de la science aux non-initiés, communication de contenus scientifiques, Publication scientifique, vulgarisation,etc. - Application des techniques de communication dans le domaine scientifique. - J'entends par là une communication basée sur les théories scientifiques, Elle est un moyen d'établir une relation entre une ou un groupe de personnes. - Communication sur la science.	- C'est la publication des recherches scientifiques, diffuser les problématiques et les résultats de la recherche scientifique fondamentale ou appliquée ; - Un terme nouveau, Aucune idée ; - [...] analyser les résultats scientifiques ; - La communication qui est en rapport avec la science, une communication sur la science, Communication à travers la science, Un échange basé sur la science - publication des travaux scientifiques avec de[s] personnes en attendant les critiques et suggestions ; - Vulgarisation des savoirs scientifiques à l'endroit du grand public - C'est une communication basée sur un raisonnement scientifique	- Communication autour de la science. - Rien - Vulgarisation de la science - les colloques, les revues scientifiques. - Fait de communiquer entre scientifiques. Et de publier dans les revues scientifiques
Pour Vos travaux et recherche, où, exactement, trouvez-vous de la documentation ?	- En ligne, internet ;- Bibliothèques ;- Bibliothèques en lignes ;- Livres physiques	- Sur internet, Google et les essentiels du marketing ; - Bibliothèques, bibliothèque et sur internet, livres déjà disponibles [en ligne] ; - "Terrain d'enquête" ;- À la bibliothèque de l'école [...] ;- à la bibliothèque de la chambre de commerce ;- Bibliothèque UCAD, au centre de documentation de notre faculté ;
Connaissez-vous ScholarVox ?	Oui : 90 %	Oui : 73,1 %
	Non : 10 %	Non : 26,9 %
En faites-vous usage ?	Oui : 50 %	Oui : 19 %
	Non : 50 %	Non : 81 %
Si oui, pourquoi ?	- Par raccourci - C'est très pratique, L'accès me paraît plus facile et accessible, Parceque c'est accessible via l'école. - Juste quelques fois. Pour voir s'il existe des documents sur un sujet.	- Pour des recherches, me documenter ; - Pour trouver des informations précises sur mes recherches ; - Il n'y a plus de documentation que sur Internet même si c'est payant ;
Que pensez-vous de Scholarvox (Avantages et limites) ?	-Utile, mais ne règle que la moitié du problème. - Pratique dans un environnement connecté. Mais en déplacement, ça devient compliqué. On ne peut pas lire hors ligne. - L'avantage majeur est l'abonnement qu'offre cette plateforme aux universités [...] - Que les [des] livres. Pas vraiment de mémoires et thèses...Disponible unique en ligne pas de livre[s] téléchargeable[s]. - Interface intuitive. Son seul problème est son inaccessibilité sans internet. - On n'est pas en possession de toutes les informations dont on est en quête. - Disponible entièrement en ligne ce n'est pas exportable.	- Bon ; - Pour moi c'est intéressant juste que dès fois j'ai du mal à trouver certains documents ; - L'avantage est que cela permet d'avoir des articles ou revues pertinentes mais parfois on ne trouve pas ce que l'on recherche vraiment ; - Aucune idée, Je ne connais pas ; - Disponible exclusivement par internet. On ne peut pas télécharger les documents ni copier le contenu ; - Trop Compliquer ; - Accès aux documents hors de portés. Beaucoup ne le connaissent pas et le fait que c'est payant n'arrange pas tout le monde.