La communication scientifique au senegal : etat des lieux et proposition d'une approche

LISTE DES SIGLES ET ACRONYMES

ABRC : Association des bibliothèques de recherche du Canada

BEEP : Bibliothèques électroniques en partenariat

BRT : Bus Rapid Transit

BUCAD : Bibliothèque universitaire Cheikh Anta Diop de Dakar

Ca.G.U.P : catalogue général des universités privées

CAMES : Conseil africain et malgache pour l'enseignement supérieur

CASE : coopération pour les archives scientifiques en Europe

CNDST : Centre national de documentation scientifique et technique

CNE : Conseil National d'Évaluation de l'enseignement supérieur

CST : Communication Scientifique et technique

CUREM : Centre Universitaire de Recherche et d'Etude de la Mobilité

EBAD : Ecole de Bibliothécaires Archivistes et Documentalistes

EDSM : Ecole doctorale des sciences de la mer

ESP : l'Ecole Supérieure Polytechnique

HP : Hewlett-Packard

HTML :HyperText Markup Language

IRD : Institut de recherche pour le développement

IST : Information scientifique et technique

JO : Journal officiel

MIT : Massachusetts Institute of Technology

PST : potentiel scientifique et technique

TIC : Technologie de l'information et de la communication

UCAD : Université cheikh Anta Diop de Dakar

UNISIST : United Nations International Scientific Information System

LISTE DES TABLEAUX ET ILLUSTRATIONS :

Tableau 1 : Répartition de la population "enseignants" dans les écoles. 2

Tableau 2 : cours dispensés, spécialités. 19

Tableau 3 : Année d'expérience des enseignants 20

Tableau 4 : CST non-écrite 21

Tableau 5 : Contenue des bibliothèques 26

Tableau 6 : Condensé des questions centrales communes aux populations 28

Figure 1 : Présentation de la population 2

Figure 2 : Enseignement de la CST 20

Figure 3 : Activité scientifique des enseignants 21

Figure 4 : visibilité entre enseignants 21

Figure 5 : Filières des étudiants 22

Figure 6 : Ecoles des répondants 22

Figure 7 : Productions scientifiques 23

Figure 8 : Visibilité scientifique 23

Figure 9 : Visibilité scientifique 24

Figure 10 : Proportion d'existence de laboratoire 24

Figure 11 : Utilisation faite des laboratoires 25

Figure 12 : Autres formes de laboratoire 25

Figure 13 : Existence de bibliothèque 26

Figure 14 : Population non-estudiantine & non-enseignantes 27

Figure 15: Graphie exacte de nom - 7 -

Figure 16: Graphie exacte de nom - 7 -

Figure 17 : Recherche Avancée de Google Scholar - 8 -

Figure 18: Résultat recherche sur le SUDOC (Dr. HANE) - 8 -

Figure 19: Résultat recherche sur le SUDOC (M. GUEYE) - 9 -

Figure 20: Résultats recherche sur Google Scholar (Dr. Hane) - 9 -

Figure 21: Résultats recherche sur Google Scholar (M. GUEYE) - 10 -

Figure 22:Greenstone HTML4 - 11 -