CHAPITRE V : PRESENTATION DES RESULTATS
Dans ce chapitre, nous présentons les résultats
de nos enquêtes de terrain. Il est subdivisé en six (6)
sections : la première section décrit le rapport des
étudiants guinéens à leurs études à
Montpellier, la deuxième section décrit les relations qu'ils
entretienne avec leurs condisciples français, la troisième
section a trait à leurs relations avec leurs professeurs et le personnel
encadrement, la quatrième section décrit leurs rapports aux
informations sur le quotidien universitaire, la cinquième section fait
allusion à leur engagement et leur participation à la vie
associative au sein de leurs universités, la sixième section
décrit leurs relations avec leurs compatriotes guinéens à
Montpellier.
Section I : leurs rapports aux études
à Montpellier
La répartition des enquêtés selon le sexe
et l'université d'appartenance se présente comme suit :
Tab 1.1. Profil des enquêtés selon le
sexe et l'université d'appartenance
|
univ
sexe
|
UM1
|
UM2
|
UM3
|
Total
|
%
|
|
Garçons
|
5
|
7
|
4
|
16
|
80
|
|
Filles
|
1
|
2
|
1
|
4
|
20
|
|
Total
|
6
|
9
|
5
|
20
|
100
|
Ce tableau montre que le nombre d'étudiants
enquêtés est de vingt. Six d'entre eux sont de l'UM1 dont cinq
garçons et une fille. Neufs d'entre eux sont de l'UM2 dont sept
garçons et deux filles et enfin cinq d'entre eux sont de l'UM3 dont
quatre garçons et une fille.
Tab 1.2. Répartition des enquêtés
selon l'université d'appartenance et le niveau de formation
|
niveaux
univ
|
Licence
|
Master
|
Doctorat
|
Total
|
%
|
|
L1
|
L2
|
L3
|
M1
|
M2
|
|
UM1
|
3
|
1
|
0
|
1
|
1
|
0
|
6
|
30
|
|
UM2
|
0
|
3
|
2
|
4
|
0
|
0
|
9
|
45
|
|
UM3
|
0
|
0
|
2
|
1
|
2
|
0
|
5
|
25
|
|
Total
|
3
|
4
|
4
|
6
|
3
|
0
|
20
|
100
|
Ce tableau montre une répartition des
enquêtés selon l'université d'appartenance et selon le
niveau de formation qui se présente comme suit : six
étudiants de l'UM1 soit 30% de l'échantillon dont trois sont
inscrits en L1, un seul inscrit en L2, un en master 1 et un en master 2. Neuf
étudiants font l'UM2 soit 45% de l'échantillon dont trois sont
inscrits en L1, deux en L3 et quatre en master 1. Enfin cinq étudiants
sont de l'UM3 soit 25% de l'échantillon dont deux sont inscrits en
Licence 3, 1 en master 1 et deux qui sont inscrits en master 2.
Tab.1.3.Répartition des étudiants
enquêtés selon le nombre d'années passés à
Montpellier
|
université
Nbre ans
|
UM1
|
UM2
|
UM3
|
Total
|
%
|
|
1ère année
|
4
|
2
|
1
|
7
|
35
|
|
2 ans
|
0
|
1
|
1
|
2
|
10
|
|
3 ans
|
1
|
3
|
0
|
4
|
20
|
|
4 ans et plus
|
1
|
3
|
3
|
7
|
35
|
Ce tableau montre que sept
étudiants enquêtés soit 35% de l'échantillon sont
inscrits à Montpellier depuis 7 mois allant de la période de
septembre 2012 à mars 2013 (fin de notre enquête), ils
représentent la catégorie des nouveaux étudiants,
c'est-à-dire ceux qui sont à leur première année
d'études à Montpellier. Deux étudiants sont inscrits
depuis deux ans soit 10% de l'échantillon ; quatre sont inscrits
depuis trois ans soit 20% de l'échantillon, enfin sept
étudiants sont inscrits depuis quatre ans et plus soit 35% de
l'échantillon.
Tab. 1.4.Nombre de matières non validées
(à la période d'enquête) par étudiant.
|
universités
Nbre de mat
|
UM1
|
UM2
|
UM3
|
Total
|
|
Aucune
|
3
|
3
|
4
|
10
|
|
1
|
1
|
0
|
0
|
1
|
|
2
|
1
|
2
|
0
|
3
|
|
3
|
1
|
2
|
1
|
4
|
|
4
|
0
|
2
|
0
|
2
|
Ce tableau montre qu'à la période de notre
enquête, sur les vingt étudiants enquêtés, il y avait
10 étudiants qui n'avait aucune matière non validée dont
quatre à l'UM3, trois à l'UM2 et trois à l'UM1 ;
quatre étudiants avaient trois matières non validées dont
deux à l'UM2, un à l'UM1 et un à l'UM3 ; trois
étudiants avaient deux matières non validées dont deux
à l'UM2 et un à l'UM1 ; deux étudiants, tous de l'UM2
avaient quatre matières non validées et enfin uns étudiant
de l'UM1 avait une seule matière non validée.
Redoublement des étudiants depuis la
première année d'inscription à l'université
jusqu'à nos jours
Les résultats de nos enquêtes de terrain ont
montré qu'à l'exception des sept étudiants inscrits cette
année, dix d'entre eux ont redoublé ou moins une fois et tous en
première année d'études contre trois qui ont
affirmé n'avoir jamais redoublé depuis leur première
inscription à Montpellier dont deux à l'UM3 et un à
l'UM1.
Tab.1.5. les redoublements selon le niveau et
l'université d'appartenance
|
niveaux
univs
|
L1
|
L2
|
L3
|
M1
|
M2
|
Total
|
|
UM1
|
-
|
-
|
-
|
1
|
|
1
|
|
UM2
|
2
|
1
|
1
|
3
|
|
7
|
|
UM3
|
1
|
-
|
-
|
-
|
1
|
2
|
|
Total
|
3
|
1
|
1
|
4
|
1
|
10
|
Ce tableau montre que quatre parmi nos enquêtés
qui ont fait une première inscription en Master 1 ont redoublé la
classe dont trois sont de l'UM2 et un de l'UM1 ; trois de nos
enquêtés qui ont fait une première inscription en Licence 1
ont aussi redoublé la classe dont deux à l'UM2 et un à
l'UM3. Il montre tout aussi que c'est à l'UM2 où il y a eu plus
de redoublement où sur les neufs étudiants interrogés,
sept ont affirmé avoir redoublé au moins une fois.
Tab.1.6. Niveau de satisfaction des étudiants
par rapport à leurs études à Montpellier
|
universités
Niv de satisfaction
|
UM1
|
UM2
|
UM3
|
Total
|
|
Tout à fait satisfait
|
5
|
3
|
2
|
10
|
|
Moyennement satisfait
|
1
|
5
|
3
|
9
|
|
Pas du tout satisfait
|
0
|
1
|
0
|
1
|
|
Total
|
6
|
9
|
5
|
20
|
Ce tableau montre quesur six étudiants
enquêtés de l'UM1, cinq affirment être tout à fait
satisfaits de leurs études contre un seul qui affirment être
moyennement satisfait. Sur neufs étudiants enquêtés de
l'UM2, trois affirment être tout à fait satisfaits de leurs
études contre cinq qui affirment être moyennement satisfaits et un
qui affirme n'être pas du tout satisfait de ses études. Sur cinq
étudiants enquêtés de l'UM3, deux affirment être
tout à fait satisfaits contre trois qui sont moyennement satisfaits de
leurs études. Dans l'ensemble, sur les vingt étudiants
interrogés, dix affirment être tout à fait satisfaits des
études qu'ils mènent à Montpellier soit 50% de
l'échantillon.
Tab.1.7. Répartition des étudiants selon
le niveau de formation auquel ils souhaitent se limiter
|
sexe
niveau
|
Garçons
|
Filles
|
Total
|
%
|
|
Licence
|
1
|
Néant
|
1
|
5
|
|
Master
|
14
|
3
|
17
|
85
|
|
Doctorat
|
1
|
1
|
2
|
10
|
Ce tableau montre que sur les vingt étudiants
enquêtés, dix-sept désirent s'arrêter au niveau
master dont quatorze garçons et trois filles. Deux désirent
aller jusqu'au doctorat dont un garçon et une fille enfin un seul
garçon désire s'arrêter en licence.
Les raisons invoquées
Le master est préféré par rapport
à la licence à cause des possibilités qu'il offre à
trouver un emploi plus valeureux en termes de statut et de gains financiers. Un
enquêté affirme « pour un emploi, il faut aller au
moins jusqu'au master » ; par rapport au doctorat, les
raisons les plus citées portent d'une part sur le temps que la
thèse prend. Voici les propos d'un étudiant « je ne
peux pas continuer à étudier toute ma vie, la thèse prend
trop de temps. » ; d'autre part, la volonté de se
limiter au master est due à des raisons financièressur ce, un
enquêté dit ceci « je n'ai pas les moyens d'aller en
thèse et je ne crois pas que j'aurai un financement pour
ça » ; une autre raison qui a émergé
du discours des enquêtés porte sur les difficultés à
trouver du travail avec le doctorat. Quelques-uns des enquêtés ont
estimé qu'il est plus facile de trouver du travail avec le master
qu'avec le doctorat. Un étudiant s'exprime ainsi « il n'y
a pas trop de débouchés en thèse, le marché
[de l'emploi] est plus ouvert à celui qui a fait un master
professionnel qu'à celui qui a fait une thèse, voyez bien,
même les français il n'y a que peu parmi eux qui vont en
thèse» ; une fille affirme quant à elle
« moi aujourd'hui, j'ai plus envie de fonder une famille que de
faire une thèse, pour un garçon c'est possible ».
Répartition des étudiants selon leur
volonté de finir leurs études à Montpellier ou ailleurs et
les raisons
Sur les vingt étudiants enquêtés, onze
envisagent finir leurs études à Montpellier contre sept qui
envisagent finir ailleurs dont cinq envisagent aller dans une autre
université mais toujours en France et deux qui veulent tenter vers le
canada, enfin deux sont encore indécis.
Pour ceux qui envisagent finir leurs études à
Montpellier, les principales raisons invoquées sont:satisfaction par
rapport à la formation reçue, un enquêté dit
« l'université de Montpellier est une grande
université qui forme bien dans le domaine que je
fais » ; d'autres mettent en avant les conditions de vie
liés au climat surtout, « il fait beau vivre ici, il y a
moins de froid » a affirmé une étudiante ;
par contre certains ont mis l'accent sur le fait qu'ils ont des parents ici,
donc ils se voient mieux ici qu'ailleurs. Deux autres raisons ont
été fréquemment citées aussi « ici, il y
a des petits boulots » a affirmé un étudiant et
« j'ai un peu duré ici, je me suis plus
intégré » a affirmé un autre.
Pour ceux qui envisagent finir ailleurs mais en France, deux
raisons sont les plus citées. La première porte sur l'inexistence
de la formation souhaitée « ce que je veux faire n'existe
pas ici » ont affirmé la plus part d'entre eux, ensuite
l'autre raison est due à une envie de découvrir d'autre endroits,
un étudiant dit à ce propos « pour voir d'autres
horizon. La vie ici est dure. C'est une ville étudiante qui rend la vie
très chère. Si non, la FAC c'est bon ».
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