La problématique de l'application des règles minima des nations unies en RD Congo: analyse et perspectives

3. Hypothèses

On entend par hypothèse, toutes les formes des réponses provisoires ou des prés réponses aux questions de la problématique^4(*). Toutes ces prés réponses se vérifient ou non, tout le long du parcours de l'élaboration de travail et tendent soit à confirmer à nuancer ou à infirmer une position présentée sous la forme d'une conclusion^5(*).

En République démocratique du Congo, la situation des enfants demeure préoccupante car, il constitue de nombreux besoins à satisfaire en ce qui concerne l'alimentation, la santé, l'éducation ne le sont pas. S'agissant plus spécifiquement de la question des efforts fournis par la RD Congo pour faire connaître ou faire valoir les droits de l'enfant, la volonté de la RD Congo, se traduit par plusieurs éléments que nous allons analyser tout au long de cette étude.

Cependant, il faut expliquer l'absence d'une volonté politique, le manque de moyen matériel qui pousse les enfants dans la rue dans les villes du pays.

La misère généralisée oblige les parents à envoyer leurs enfants à travailler car ils n'arrivent pas eux-mêmes à s'acquitter de leurs obligations. La situation se caractérise par la pauvreté accrue, l'effondrement du système de santé publique. Les différents textes de lois ont certes amélioré tant soit peu le cadre légal de protection de l'enfant, mais la situation de l'enfant en RD Congo s'est davantage détériorée du fait de la non-diffusion de ces textes auprès des autorités politico-administratives et des enfants eux-mêmes et de l'ignorance de ceux-ci par la population en général et les parents eux-mêmes^6(*).

Dans les régions de conflits armés, il est fréquent que les enfants soient enrôlés de force dans l'armée, dressés à incendier, pilier, violer, tuer, ils sont entassés avec des détenus adultes dans des cellules sans lumière, air frais et sanitaire.

Dans de telles conditions, ils sont à la merci de la violence des détenus adultes. Le travail des enfants se fait souvent dans des conditions difficiles et avec des salaires très bas. Le sous-développement empêche aussi l'Etat de réaliser ses priorités car le budget est souvent déficitaire et n'arrive pas à réunir toutes les recettes pour réaliser les dépenses prévues.

Toutefois, le sous-développement ne justifie pas la méconnaissance et la violation des instruments protégeant l'enfant. Parfois, les difficultés émanent de la structure sociale et des coutumes qui sous-tendent leurs revendications au niveau interne.

* ⁴ OMEONGA, ONAKUDU J, méthode de la recherche scientifique, Séminaire L1 RI, FSSAP, UNIKIN, 20089-2010, inédit.

* ⁵ SHOMBA,K, et KUYUNSA, G, Initiation aux méthodes de recherche en sciences sociale, PUZ, Kinshasa, 1995, p. 42.

* ⁶ Rapport save the children, Evaluation du conseil national de l'enfant, juillet 2010, p. 23.