ABSTRACT
The general objective of this work is to determine the level
of knowledge; attitudes and the practice of secondary school pupils of Goma
Community or the alcoholic drinks consummation during and after courses.
The study was a transverse descriptive type based on
quantitative data. The date collection was realised with the help with
administered questionnaire at 348 pupils of secondary school chosen at random
in 16 schools in Goma commune.
The seizure, the treatment and the analysis of data were
respectively done in favour Microsoft Excel; Microsoft Word and SPSS.
The main resultants got are following:
81.6% of respondent know the harm due to alcohol such as
somatic harm or physics: the traumatism 27.4% the cirrhosis of the liver at
23.9% the two spoken above represent 22.2%; the psychological harm such as
mental troubles, loss of knowledge 54.2% and the family problem, the insults,
the loss of personality are elements of relational harm and social 51.1%; but
also deserting school agree that alcoholic drinks exit the body and 59.1% think
that they increase their sexual performance.
According to the preceding, knowledge on effects due
alcoholic drinks is insufficient hence a sensitizations and training will be
useful.
Concerning the attitude and perceiving 51.3% declare that
alcoholic drinks stimulate a relief feeling, 75.2% become curious when they
take alcoholic drinks. Among respondent 73.2% say not to be frustrated in
front of any situation or in from of danger after taking alcoholic drinks.
The availability, low price and quick drunkenness are
declared by 31.6% of responders that cause drinks sold in plastic consumed by
majority either 59.4%; when 60.5% of responders are influenced by friends for
taking alcoholic drinks; 15.5% are at the pleasure research.
Practically; occasion are multiple for students to drink
alcoholic drinks; 58.8 take at least some quantity buy occasion 60.5% drink
with knowing; 15.5% declare that alcoholic drinks are cheap and are
received.
SOMMAIRE
Tout au long de cette étude intitulée
«connaissances, attitudes et pratiques des élèves sur
l'alcoolisme dans la commune de Goma», nous avons identifié le
niveau de connaissance, les attitudes et les pratiques des élèves
pendant et après cours sur l'alcoolisme.
Pour aborder cette étude, nous nous sommes posé
des questions spécifiques suivantes :
1. Quel serait le niveau de connaissance des
élèves sur les effets de boissons alcoolisées sur la
santé et dans la société?
2. Quel serait l'attitude des élèves face aux
boissons alcoolisées ?
3. Quel serait la fréquence de la consommation de
boissons alcoolisées chez les élèves de la commune de
Goma ?
L'étude était du type descriptif et
transversal basée sur des données quantitatives. Ainsi nous avons
formulé les hypothèses en vue de donner des réponses
provisoires aux questions susmentionnées de la manière
suivante :
1. Les élèves des écoles secondaires
de la commune de Goma auraient un niveau de connaissance suffisante sur les
différentes boissons alcoolisées et sur ces effets psycho
sociaux, sanitaire,
2. L'attitude des élèves l'école
secondaire serait positive face aux boissons alcoolisées ;
3. Les pratiques de consommer de boissons alcoolisées
par les élèves seraient moins fréquentes.
L'échantillon était de 347 élèves
choisis au hasard. Pour récolter les données, nous avons
utilisé un questionnaire d'enquête distribué aux
élèves selon les institutions sélectionnées,
partant de la proportion, mais aussi en se basant sur la liste de
présence des élèves inscrits régulièrement.
Un questionnaire a été remis individuellement à chaque
enquêté puis récupérer par nous même.
Les techniques suivantes ont été
utilisées pour le choix de l'échantillonnage :
En ce qui concerne le choix de l'échantillon en strate
des écoles secondaires ; nous avons pris les écoles ayant un
effectif de plus de 100 élèves. La population scolaire est
constituée d'élèves de 1ère année
secondaire jusqu'à 6ème humanité.
Les 16 écoles soient 44% de l'ensemble des
écoles secondaires de la commune de Goma un effectif de 7718 soit 79%.
Le reste d'écoles ayant moins de 100
élèves n'ont pas été prises en compte. Nous avons
pris les listes de présence dans chaque classe pour
l'échantillonnage. Par la suite
nous avons procédé à
l'échantillonnage aléatoire simple combiné à
l'échantillon stratifié en faisant un tirage au sort des
élèves tout en nous servant de la liste des élèves
prenant le numéro pair dans chaque classe. Pour avoir le nombre
à enquêter par classe nous nous avons prit l'effectif de que
nous avons divisé par six classes.
La saisie, le traitement et l'analyse des données
ont été respectivement fait grâce aux logiciels Microsoft
Excel, Microsoft Word et SPSS.
Les principaux résultats obtenus en rapport avec les
hypothèses de la recherche sont les suivants :
Les répondants affirment à 81,6%
connaître les dommages dus à l'alcool ; 67,1% ont
déjà entendu parler des effets de l'alcool. Pour évaluer
leur connaissance en rapport avec ces dommages, le traumatisme est cité
à 27,4% ; la cirrhose de foie 29,9% ; le trouble mental 54,2%
et les injures à 50,1%.
Au vu de tous ces résultats le niveau de connaissance
est insuffisant sur les effets psychosociaux et sanitaires.
L'attitude face à l'alcool est négative chez
les élèves, 79,5% d'élèves ignorent les effets des
boissons alcoolisées car leur perception est fausse par manque
d'information sûre.
Ils pensent pouvoir oublier leurs ennuis au moyen de l'alcool,
58,2% pensent que la boisson réchauffe le corps et 59,1% pensent aux
possibilités sexuelles. 93,7% d'élèves déclarent
qu'il n'est pas bon de prendre les boissons alcoolisées, 33,7% de
répondants s'abstiennent de boire alors que 81,8% veut abandonner la
pratique de consommer la boisson alcoolisée.
Pour la pratique, les occasions sont multiple pour les
élèves de consommer la boisson l'alcoolisée. Ainsi dans
cette étude 50,4% des répondants déclarent que la boisson
alcoolisée est offerte à l'école lors des
cérémonies, 58,8% prennent au moins une mesure par occasion. Par
ailleurs 60,5% prennent la boisson avec leurs amis ; 59,2%
s'approvisionnent à la boutique/ alimentation. Alors que 42,6%
consomment ces boissons à l'insu de tous ; 15,5% déclarent
que les boissons alcoolisées sont moins chères et reçus
gratuitement.
Nous avons conclu au vu de ces résultats que la
connaissance est suffisante sur les différentes boissons
alcoolisées. Alors que les élèves ont une connaissance
insuffisante sur les effets que causent les boissons alcoolisées. Il y
a différent comportement pour ce qui est de l'attitude des
élèves face aux boissons alcoolisés.
Quant à la pratique, les élèves se
contentent de prendre les boissons alcoolisées les moins chères.
Certaines boissons alcoolisées en sachets sont faciles à
manipuler par élèves buveurs de boissons alcoolisées en le
dissimulant soit dans la poche ou cartable.
Ainsi, nous recommandons :
Au Gouvernement de la
République Démocratique du Congo de :
- Privilégier un programme efficace de
Santé Scolaire
- Mettre en place des programmes éducatifs
dès la petite enfance pour informer les jeunes des conséquences
de la consommation d'alcool sur la santé, dans la famille et dans la
société,
- Demander aux producteurs de mettre des consignes
relatives à l'emballage avec mention « l'alcool est
préjudiciable à la santé »,
- Interdire la publicité de boissons
alcoolisées sur les médias
- La mise en place d'un mécanisme efficace et de
réglementation dans le domaine de la production, de la commercialisation
et de la vente en détaille de boissons alcoolisées.
- Sanctionner l'élève qui prend de
boissons alcoolisées dans le milieu scolaire.
A l'Inspection Provinciale d'Enseignement Primaire,
Secondaire et Professionnel:
- D'intégrer les notions sur les méfaits
de boissons alcoolisées dans les leçons d'éducation
à la vie.
Aux
élèves :
Vu que les élèves de l'école
secondaire sont en préparation comme les futurs cadres de la nation nous
leur recommandons :
- de s'abstenir et /ou d'abandonner la consommation des
boissons alcoolisées ;
- de s'informer davantage sur les dégâts
causés par ses boissons alcoolisées dans la communauté.
Elles ont des effets cumulatifs pouvant se manifester dans le futur tant au
niveau de la santé et au niveau socio économique.
Aux futurs
chercheurs
. De faire une étude sur les facteurs
déterminants de la consommation de boissons alcoolisées chez les
élèves.
Aux Organisations Non Gouvernementales et
associations
- prendre soins de donner les informations suffisantes sur
l'alcool et ses méfaits afin de le rendre responsable comme futur
cadre,
- multiplier les séances de sensibilisation relative
aux boissons alcoolisées.
Aux Parents
Apporter un soutien moral de complément afin qu'il y
ait collaboration entre l'école et la maison en rapport avec les
boissons alcoolisées.
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