Le projet de la "mini-entreprise" répond t-il aux attentes, en termes d'apprentissage, pour ce type de public

4 Le projet de la mini-entreprise autour d'une pédagogie de projet

4.1 Historique du projet de la mini-entreprise

« Entreprendre pour Apprendre (EPA) France est une fédération nationale d'associations. Elle adhère au réseau européen JUNIOR ACHIEVEMENT - YOUNG ENTERPRISE. Son but est d'initier les publics scolaires à la vie économique. Elle contribue pour cela principalement à la création de Mini-Entreprises dans les collèges, lycées et établissements d'enseignement supérieur.

Né aux Etats-Unis dans les années 1920 sous l'appellation « JUNIOR ACHIEVEMENT », ce mouvement a rapidement gagné l'Europe, (1970) d'abord anglo-saxonne (« YOUNG ENTERPRISE ») puis l'Hexagone. Entreprendre pour Apprendre France s'appuie ainsi sur une histoire très dense bâtie sur des expériences capitalisées à l'échelle internationale.

La fédération française est aujourd'hui membre du réseau européen « JUNIOR ACHIEVEMENT - YOUNG ENTERPRISE » présent dans près de quarante pays.

L'association « Entreprendre pour Apprendre », fondée en France à la fin des années 1980. EPA lorraine a été créée en Lorraine en septembre 2008 par les membres fondateurs :

- Le MEDEF de Lorraine (Mouvement des Entreprise de France).

- La Caisse d'Epargne Lorraine - Champagne Ardenne.

- Le Centre de Jeunes Dirigeants (CJD).

- L'Association Jeunesse et Entreprise.

- L'Académie de Nancy-Metz.

- L'Union Nationale de l'Enseignement Technique Privé (L'UNETP).

L'association EPA Lorraine est présidée par Patrice LOMBARD (Président du MEDEF Lorraine). Laurent BARBIER (Président du CJD Lorraine) en est le Vice Président.

Forte de son expérience dans les collèges et dans les lycées, l'association EPA a été sollicitée par la Chambre de Commerce et de l'Industrie de NANCY (CCI) également partenaire avec le MEDEF, pour instaurer le projet dans les E2C de lorraine ».

4.2 Les objectifs pédagogiques prescrits

« Entreprendre pour Apprendre France a pour vocation d'initier les publics scolaires - du collège à l'université - et depuis peu à l'insertion, à la vie économique et plus particulièrement à la création d'entreprise. Cette mission s'articule autour d'une pédagogie de projet (Apprendre en Faisant) et de trois objectifs principaux selon Entreprendre pour Apprendre »^5(*) :

- Pour les jeunes : découvrir l'entreprise et son fonctionnement, acquérir des clés de lecture leur permettant de comprendre le monde des affaires, développer des compétences nouvelles qui sont autant de savoir être utile au monde du travail et à la société dans son ensemble. La mini-entreprise favorise la confiance en soi, la prise de risques calculés, la méthodologie, la persévérance, la capacité à travailler en équipe, la responsabilisation, la prise en main de son avenir, la découverte des métiers.

- Pour les enseignants : établir un autre mode de relations avec les élèves qui ne soit pas uniquement fondé sur des rapports hiérarchiques, s'impliquer dans des projets transversaux ouverts sur la vie économique, appliquer leurs connaissances académiques à des expériences de terrain.

- Pour les professionnels d'entreprise bénévoles : s'investir dans des projets pédagogiques d'ordre intergénérationnel, promouvoir la responsabilité sociale, environnementale et éthique de l'entreprise, valoriser l'image des métiers.

* ⁵ http://entreprendre-pour-apprendre.fr/lire/index.php?rubid=3. Consulté le 15 mai 2010/ Mots clés : EPA, entreprendre pour apprendre.