Le projet de la "mini-entreprise" répond t-il aux attentes, en termes d'apprentissage, pour ce type de public

1.2 Orientation professionnelle NUFC (Nancy -Université Formation Continu.)

C'est en lisant le journal que mon regard fut attiré par une annonce, et dans laquelle il était inscrit : « Devenez formateur ».

Je décidais donc de me rendre au pôle emplois pour plus d'informations. On m'orienta vers Nancy Université Formation Continue (NUFC) en me précisant que l'AFPA proposait également cette formation, mais que cette année (2009) il y avait des soucis de financement et donc, que j'aurais de toute façon plus de chances avec Nancy Université Formation Continue.

Je pris un rendez-vous avec une personne du NUFC pour voir si effectivement je pouvais dès cette année m'inscrire dans cette formation. Nous étions en avril 2009. Quelques jours plus tard, je me rendais sur les lieux et fut accueilli par une chargée d'orientation à qui j'avais envoyé au préalable et à sa demande, une lettre de motivation, exprimant mon désir de réorientation, accompagnée d'un curriculum vitae.

Notre rendez-vous a duré environ une heure trente. Dès mon arrivée, elle m'installa dans la salle d'orientation et me proposa d'expliquer mon parcours scolaire, professionnel, mes centres d'intérêts et mes motivations quant à mon désir de changement. Elle me parla en italien afin de vérifier si j'étais à l'aise dans cette langue. Car, elle me racontait que certaines personnes annonçaient sur leur CV la maitrise de telle ou telle langue, mais lorsqu'il s'agissait de la parler, il n'y avait pas vraiment le niveau que ces personnes prétendaient avoir. Finalement, au vu de mon parcours, qu'elle considérait très riche, elle me proposa de réfléchir à différentes possibilités qui pouvaient s'offrir à moi, telles que des formations diplômantes, de management ou encore, une validation des acquis, ceci afin d'obtenir un BTS en action commerciale. Il est vrai que je n'avais aucun diplôme supérieur dans le domaine dans lequel j'avais travaillé depuis toutes ces années. Elle avait même l'ambition de m'orienter vers un Master « Commerce International » ; mais je lui précisais que je ne m'en sentais pas du tout capable et qu'il fallait revoir mon orientation à la baisse. Cette personne avait sorti de ses rayonnages, des revues et des supports avec lesquels je pouvais approfondir mes recherches. Cet entretien ressemblait en effet, à une orientation éducative ; car la chargée d'orientation utilisait ses compétences et ses outils pour analyser mes aptitudes cognitives, mes capacités, mes compétences et le potentiel que je pouvais développer pour mon projet professionnel. Les théoriciens du choix professionnel tels que Guinzberg-Super confirment que : «  s'orienter c'est actualiser une certaine image de soi qui évolue avec l'environnement »^2(*). C'est dans cette optique, me semble t-il, que ma chargée d'orientation a conduit nos entretiens.

* ² Module NUFC Les approches en orientation professionnelle « Les influences de l'orientation éducatives