2.2.2.4. Critères
d'inclusion des sujets d'échantillon
La ville de Kinshasa, en l'occurrence, la commune de Ngaba
regorge beaucoup des jeunes. Vu le temps limité dont nous avons
disposé pour mener cette étude et sa spécificité,
nous avons recouru à la technique d'échantillonnage non
probabiliste, et notre échantillon comprend 5 sujets. Ces sujets ont
été retenus suivant les critères de sélection
ci-après :
ü Avoir grandi dans la rue ;
ü Avoir plus de 18 ans ;
ü Se retrouver dans la commune de Ngaba ;
ü Se montrer disponible de nous partager son histoire.
Les sujets qui ont rempli ces critères ont
été retenus dans notre échantillon d'étude. Nous
les avons contactés un à un jusqu'à atteindre un effectif
de 5 sujets.
2.3. METHODE ET TECHNIQUE
D'ENQUETE
2.3.1. Méthode et
technique de récolte des données
2.3.1.1. Méthode de
récolte des données
Dans le domaine de la recherche, le terme méthode
désigne l'ensemble des démarches que met en oeuvre un chercheur,
pour découvrir et vérifier des connaissances, ou un praticien
pour résoudre un problème concret à partir de
connaissances existantes (Bloch, 2007).
Il existe des méthodes spécifiques dans chaque
domaine d'étude. En psychologie, on distingue les méthodes
expérimentale, introspective, clinique, psychanalytique,
phénoménologique, observation, enquête, etc.
(Ngub'usimMpey-Nka, 2016).
En ce qui nous concerne, nous avons fait recours à la
méthode clinique qui, étymologiquement indique un positionnement
au chevet du patient, près de son lit ou dans sa chambre et renvoie
à une conception humaniste et subjective du rapport à la personne
en mauvaise santé, malade ou en demande de soutien. Elle rappelle ainsi
l'exigence éthique comme nécessaire à la relation
thérapeutique entre soignant et soigné.
Notons aussi que le terme clinique est défini par
Rotsart et Hertaing (1986) comme tout ce qui relève de la pratique du
contact avec un patient et fait référence à la pratique
psychothérapeutique. Pedinielli (2005) pense que la méthode
clinique vise à créer une situation avec un degré faible
de contrainte, en vue d'un recueil d'informations le plus large et le moins
artificiel possible, donnant au sujet des possibilités d'exprimer ses
sentiments profonds.
Notons
par ailleurs que le choix de la méthode clinique pour notre étude
est motivé par le souci d'appréhender chaque sujet enfant de la
rue comme une personne qui se trouve en situation-problème.
2.3.2.2. Techniques de
récolte des données
Par technique, nous entendons l'instrument utilisé pour
récolter les informations dont le chercheur a besoin. Ngub'usimMpey-Nka
(2016) la définit comme étant la réalisation pratique ou
la matérialisation effective de la méthode. C'est l'outil qui
rend opérationnel la méthode.
La technique est un procédé ou un ensemble de
procédés mis en oeuvre pour obtenir un résultat
déterminé. Selon le Robert Méthodique (1988), la technique
est l'ensemble des moyens et des procédés qui permettent à
un chercheur de rassembler les informations originales ou de seconde main sur
un objet donné.
Ainsi, pour vérifier l'hypothèse émise et
atteindre l'objectif assigné à cette étude, nous recourons
à la méthode clinique (étude de cas)
opérationnalisée par l'entretien clinique qui nous permet
d'appréhender de façon approfondie les facteurs explicatifs du
phénomène enfant de la rue.
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