Engagement et citoyenneté: pour une meilleure participation des élèves à la vie scolaire dans l'enseignement secondaire.

I.2.4. Des difficultés inhérentes aux élèves et à l'attitude des acteurs

Cette question concernait les élèves qui n'ont pas d'engagement. Au nombre de cinquante (50), quarante-huit (48) élèves soit 96% des non-engagés ont donné les raison de leur non ou participation à la vie lycéenne. Les répondants avaient également la possibilité d'indiquer plusieurs raisons.

Tableau n° 28 : Des raisons évoquées par les élèves pour justifier leur non engagement

Motivations des élèves non engagés	Effectifs	Pourcentages
Timidité	27	56,25
Peur de ne pas être élu	26	54,16
Manque de temps	05	10,41
Ça m'empêche d'étudier convenablement	23	47,91
L'engagement n'est pas valorisant	31	64,58
Refus des parents	18	37,50
Autres	01	01,58
Total	48	100

Source : tableau réalisé à partir des enquêtes sur le terrain, mars 2015.

Du tableau ci-dessus, 56,25% des enquêtés expliquent leur non engagement par la timidité. Aussi 54,16% des répondants évoquent la peur de ne pas être élu comme raison. 64,58% estiment que l'engagement n'est pas valorisant tandis que près de 47,91% trouvent que l'engagement les empêche d'étudier convenablement. Le refus des parents (37,50%), le manque de temps (10,41%) sont entre autres raisons évoquées par les enquêtés. il ressort des réponses plusieurs raisons ont été évoquées des enquêtés pour justifier leur non-participation aux instances de leur établissement.

Tableau n° 29 : Existence des cours d'éducation à la citoyenneté dans les établissements

Effectivité des cours d'éducation à la citoyenneté et au civisme	élèves		Personnel enseignants et administratif
	Effectifs	pourcentage	effectifs	pourcentage
Oui	37	32,74	06	17,14
Non	72	63,71	27	77,14
Sans réponses	04	02,65	02	05,72
Total	113	100	35	100

Source : tableau réalisé à partir des enquêtes sur le terrain, mars 2015.

63,71% des élèves enquêtés estiment que les cours d'éducation à la citoyenneté et au civisme ne sont pas effectifs dans les établissements d'enseignement secondaire. Également,

58

plus des trois quart du personnel enseignant et administratif soit 77,14% déclarent que les élèves ne reçoivent pas ces cours. 32,74% des élèves enquêtés et 17,14% du personnel enseignant et administratif jugent effectifs les cours d'éducation à la citoyenneté et au civisme dans leurs établissements.

Tableau n° 30 : Appréciation des élèves de la participation du personnel et des

parents d'élèves aux activités de la vie scolaire

Participation du personnel et partenaires aux activités	Effectifs	Pourcentages
Administration	79	69,91
Parents d'élèves	35	30,97
Professeurs	32	28,31
Total	113	100

Source : tableau réalisé à partir des enquêtes sur le terrain, mars 2015.

Au travers des réponses, 69,91% des élèves enquêtés estiment que leurs activités connaissent la participation des premiers responsables de l'établissement. 30,97% des élèves trouvent que les parents d'élèves prennent part à leurs activités et 28,31% constatent la participation des professeurs.

Tableau n° 31 : Appréciation des élèves du financement des activités de leurs activités

Financement des activités des élèves est suffisant	effectifs	pourcentage
Oui	41	36,28
Non	72	63,72
Total	113	100

Source : tableau réalisé à partir des enquêtes sur le terrain, mars 2015.

36,28% trouvent le financement des activités des élèves suffisant. 63,72% jugent le financement de leurs activités insuffisant.

À la question de connaitre qui finance leurs activités, les enquêtés citent l'APE, le COGES et leurs cotisations ou l'apport des partenaires ou sponsor comme les sources de financement de leurs activités.