I.2.2. Perception de la citoyenneté et de la
participation des élèves Tableau n° 15 : Conception de la
citoyenneté selon les élèves enquêtés
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Pour toi, la citoyenneté est le fait
de...
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Effectifs
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Pourcentage
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S'en prendre aux biens publics et privés lors des
grèves
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07
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6,19
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Participer à l'entretien de son cadre de vie
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79
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69,91
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Respecter le règlement intérieur de son
lycée
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62
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54,86
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Discuter les décisions de l'administration du
lycée
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05
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4,42
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Source : tableau
réalisé à partir des enquêtes sur le terrain, mars
2015.
Les statistiques du tableau ci-dessus sont obtenues
grâce à une question à choix multiple soumise aux
enquêtés. Ils devraient donc choisir les réponses qui
correspondent à la perception qu'ils ont de la citoyenneté. Des
réponses obtenues, il ressort que certains élèves
enquêtés (6,19% et 4,42%) ont une idée confuse de la
citoyenneté parce qu'ils ont choisi à la fois des comportements
acceptables et inacceptables en matière de citoyenneté. En
considérant strictement ceux qui ont choisi de bonnes propositions, on a
soixante-cinq élèves soit 57,52% des enquêtés qui
ont une nette perception de la citoyenneté. En considérant ce
dernier taux, l'on peut affirmer que la majorité absolue des
enquêtés a une idée nette et claire de la
citoyenneté.
Tableau n° 16 : Perception par le personnel
administratif de la situation de l'incivisme dans les
établissements
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L'incivisme est une réalité dans les
établissements
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Effectif
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Pourcentage
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Oui
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26
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74,28
|
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Non
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05
|
14,28
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Sans réponses
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04
|
11,42
|
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Total
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35
|
100
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Source : tableau
réalisé à partir des enquêtes sur le terrain, mars
2015.
Au regard des réponses, 74,28% trouvent que l'incivisme
est une réalité dans leur établissement, 14,28% affirment
le contraire et 11,42% n'ont pas fait de choix.
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Les actes d'incivisme relevés par les
enquêtés peuvent se résumer comme suit :
- Perturbation des cours sans raisons ;
- Consommation d'alcool et stupéfiants ;
- Détention d'arme à feu ;
- Non-respect des professeurs ;
- Tracasseries et conflits entre élèves, entre
élèves et enseignants ; élèves et
administration, administration et enseignants
- Remise en cause de l'autorité du professeur.
Les causes données par les enquêtés
:
- Manque d'enseignement de l'éducation civique ;
- Désintérêt des adultes pour les
activités des élèves, ce qui conduit au
développement
de comportement à risque ;
- Manipulation des élèves par les personnels
scolaires et les politiques ;
- L'éducation morale en famille n'est plus assurée
;
- La morale n'est plus enseigné à l'école
primaire avec la toute la rigueur ;
- Présence des partis et associations à connotation
politique ;
- Les parents d'élèves quasiment absents de la vie
des établissements.
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