La politique de communication du personnel de santé pour la prévention en matière de transmission mère enfant du vih sida : cas de la ville de bouaké

II. Description de l'échantillonnage et la taille de l'échantillon

Notre étude porte sur les pratiques communicationnelles du personnel de santé en matière de la prévention de la TME. À travers cette étude, nous visons encourager l'adoption ou le maintien de comportements sains par les femmes enceintes et les femmes en âge de procréer porteuses ou non du VIH qui fréquentent les centres de santé. Pour atteindre cet objectif, nous mettrons l'accent sur le personnel de santé, notamment, celui chargé de la CPN en vue d'influencer les comportements jugés préjudiciables des mères enceintes pour l'adhésion de comportements sains. Il s'agit de mettre au centre de notre étude, le bien-être de la mère et son enfant à travers une stratégie de communication. Notre attention sera portée sur les infirmiers majors, les médecins, les sages femmes, les aides soignant(e)s, les pharmaciens(ne)s et les conseiller(e)s des ONG détachés dans les centres de santé. Bien évidemment, les femmes enceintes et les femmes en âge de procréer seront prises en compte par notre étude, dont elles sont les premières bénéficiaires.

De même, le choix de notre échantillon se fera sur le model quota sampling. Il s'agira pour nous, de faire un choix au sein de la population concernée par notre étude pour composer la population-mère. Ainsi, nous nous adresserons à deux aides soignantes de chacun des quatre centres de santé retenus pour notre échantillon. Elles sont sous la responsabilité de la sage-femme major du centre. Nous interrogerons aussi une sage femme et un infirmier major ou un médecin de chaque centre de santé retenu. Lors de la CPN, ce sont les sages-femmes qui font l'entretien individuel après la CCC de groupe. Elles sont assistées d'un conseiller communautaire en matière de la PTME. Ils sont originaires d'ONG locales. La population bénéficiaire sera représentative dans l'échantillon. Il s'agira

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pour nous, de faire une causerie de groupe avec dix femmes enceintes de chaque centre venu pour la consultation. Il faut dire que nos entretiens seront précédés d'observation directe sur le terrain.

L'évaluation de notre échantillon se résume dans un tableau récapitulatif.

ECHANTILLON			TAILLE DE L'ECHANTILLON	NOMBRE DE CENTRES	TOTAL
Aide-soignante			02	04	08
Conseiller(e)s			01	04	04
Sages-femmes			01	04	04
Infirmier major/Médecins			01	04	04
ONG			01	01	01
Femmes enceintes			10	04	40
TOTAL	61

Tableau 1. Récapitulatif de l'échantillonnage.

III. Démarche de recherche

La démarche de recherche est une étape importante de nos travaux de recherche. Elle consiste en la planification et la préparation de notre terrain de collecte. Il s'agit pour nous, de préciser la démarche à suivre pour recueillir les données, les analyser, les interpréter et assortir notre document final. Cette démarche part nécessairement de l'obtention d'une attestation de recherche délivrée par le département et une autre par le Décanat de l'Unité de Formation et de Recherche (UFR).

Selon Serge Théophile B. et Véronique D(2005)⁴², il faut impérativement« définir l'axe de la recherche tout en l'inscrivant dans le domaine communicationnel »⁴³. Ainsi, s'inspirant du traditionnel modèle mathématique de Claude SHANNON, ils proposent le schéma suivant :

Emetteur Message Récepteur.

⁴³Serge Théophile BALIMA. et VERONIQUE D., Méthodologie de la recherche en science de l'information et de la communication, Ed. SANKOFA/ Ed. SIDWAYA, Ouagadougou, 2005, p.41

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Ce schéma que nous propose Serge Théophile B., fait l'objet de plusieurs interprétations, parmi lesquelles, nous retiendrons celle de Jacques Durand. Selon cet auteur, « la communication bipolaire est une situation de communication qui met en relation deux éléments à savoir un émetteur et un récepteur par le biais d'un canal »⁴⁴. Dans le domaine du livre, la communication se schématise comme suit : auteur-éditeur-lecteur. Ainsi, la lecture du schéma que propose Serge Théophile B. fait ressortir trois axes de recherches : les études portant sur la production, les études portant sur le message et les études portant sur le récepteur. Dans le cadre de notre étude, la question de départ nous oriente dans le choix de l'axe de recherche : celle de la production qui met l'accent sur l'émetteur du message.

D'où le personnel de santé en matière de la communication en PTME. Ainsi, notre regard sera porté sur les programmes des activités des centres de santé, la distribution des rôles et des tâches, la gestion du temps et le cahier de charge en matière de communication en PTME, les contraintes environnementales, économiques, socio culturelles, ethniques, et surtout la manière dont les actants de ce programme dans les centres de santé appréhendent leur rôle dans le dit programme. Il s'agira de mettre en exergue les attentes, les croyances, les valeurs, les réalités, les jugements, les rites, etc. Par ailleurs, il sied de dire que le programme IEC/CCC/PTME est un système de communication où tout se tient. Ainsi, la communication ne se réduirait pas uniquement à la production. Bien plus, elle prendra en compte la formulation et la transmission des messages, ainsi que la connaissance des récepteurs ; notamment leur pratique, leur représentation et leur évaluation.

Le choix de l'angle de la recherche connu, nous orienterons notre démarche. En effet, notre étude vise à répondre à la question suivante : Pourquoi, malgré toutes les actions menées depuis lors pour la prévention de la TME, de nouveaux cas d'infection sont dépistés dans nos centres de santé? Répondre à une telle préoccupation permet de faire de l'étude de type qualitatif notre support de collecte. Les études de type qualitatif consistent à partir d'une situation

⁴⁴Jacques DURAND, op.cit., Ed. Dunod, Paris, 1981, P.33.

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concrète, d'un comportement observable, d'une attitude particulière qui mérite la compréhension et non la démonstration. Elles permettent ainsi, de découvrir, de décrire, de reconnaitre, de nommer les constituants d'un phénomène et de les interpréter pour mieux les comprendre, déceler leur mal et proposer des comportements nouveaux pour le bien-être de la société.