Développement de compétence et mobilité des diplomates au maec/Niger.

4.2.3. Reconversion et la rétrogradation

Dans certaines organisations, nous trouvons d'autres aspects de mobilité que sont la reconversion et la rétrogradation.

²⁴Gestion des ressources humaines Pilotage social et performances 2010 6è édition, p 250

TAHIROU BOUBACAR IBRAHIM/MASTER II /GRH/ESM 44

DEVELOPPEMENT DE COMPETENCE ET MOBILITE DES DIPLÖMATES AU MAEC/NIGER

4.2.3.1. Reconversion

Elle est perçue par Jean-Marie PIOLLE ²⁵ comme « un processus lourd, souvent accompagné de formation ou de mise en situation, qui a pour objectif de permettre au salarié de tenir un emploi différent de celui qu'il exerçait dans le passé. La généralisation des auteurs au clavier saisissant eux-mêmes leurs textes a conduit à reconvertir des sténodactylos en assistantes d'ingénieur, ou en réceptionnistes, ou encore en technico-commerciales : la reconversion fait sortir du métier, voire de la famille professionnelle ».

Au MAE/C/IA/NE, elle peut être pratiquée, eu égard à la population qui est vieillissante. En effet, selon notre étude, l'ancienneté maximale est respectivement de 5 à 10 ans à un poste, au service et à l'extérieur. La rapidité de l'évolution technologique doit amener les entreprises à pratiquer la veille, afin de mettre régulièrement à jour les connaissances de leurs ressources humaines, et à défaut, les reconvertir.

Selon BOURCIER Caroline, « la GPEC apparaît ainsi comme le moyen d'anticiper les reconversions et de redéployer les activités afin d'éviter les restructurations brutales ».

4.2.3.1. Rétrogradation

La rétrogradation est la forme de mobilité la moins souhaitée, car elle correspond trait pour trait à l'inverse d'une promotion hiérarchique. Selon certains auteurs, « Elle désigne généralement la perte réelle ou non de responsabilité, d'autorité ou de prestige ». Ce type de mouvement à une connotation négative, cette pratique est inexistante au MAE/C

Même si beaucoup reste à faire pour se conformer à l'évolution du monde actuelle, des pratiques de développement de compétences et de mobilité existent belle et bien au MAE/C.

²⁵ Valoriser les compétences, Ed-EMS, 2001, page 156

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DEVELOPPEMENT DE COMPETENCE ET MOBILITE DES DIPLÖMATES AU MAEC/NIGER

Au terme de la présentation du diagnostic des pratiques de développement des compétences et de mobilité des travailleurs au ministère, nous pouvons à présent donner une appréciation générales ces pratiques et faire des propositions d'amélioration.