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Informatisation du suivi des affectations des enseignants.[cas de la sous-division provinciale de l'enseignement primaire, secondaire et initiation à la citoyenneté de Lodja 1]( Télécharger le fichier original )par Carlos DJAMBA LUMUMBA Université des Sciences et des Technologies de Lodja - Gradué en Informatique de gestion 2014 |
3.2. INTRODUCTION DES AUTORISATIONS DANS UN SCHEMA CONCEPTUEL DES DONNEESLes autorisations d'accès ou d'un rôle peuvent être reportées dans un schéma des données de type schéma conceptuel. Cette évolution du schéma a des conséquences : - Le schéma change de nature, car les accès relèvent de l'organisation du travail (on répond à la question QUI ?) et non du conceptuel. Il revient un schéma de l'organisation des données (S.O.D) ou modèle organisationnel des données (M.O.D) ; - Le schéma représente alors une vie, donc une partie seulement du schéma d'ensemble. Il s'agit d'un sous schéma. La détection d'un droit sur des données ne signifie pas qu'il puisse être exercé en toute circonstance, notamment en raison d'éventuelle contrainte d'intégrité référentielle. 3.3. GENERALISATION DU SCHEMA ORGANISATIONNEL DES DONNEESUn schéma organisationnel, en particulier un schéma d'ensemble qui rassemble les divers sous schémas (ou vues), peut apporter certaines précisions liées à l'organisation des données ou résultant des modes de traitements adoptés13(*). Le schéma organisationnel des données prend en compte l'évolution des données dans le temps14(*). L'historisation de type « archivage » peut être indiquée sur le schéma organisationnel des données, en précisant si l'archivage se fait sur support informatique (H pour « historique », implicitement sur support informatique) ou manuel (HM). 3.4. MODELE ORGANISATIONNEL DES DONNEESLe schéma organisationnel des données n'est pas limité à la représentation de vie partielle de base de données ni à celle des celles autorisations d'accès : un schéma organisationnel, en particulier un schéma d'ensemble qui rassemble des divers sous schémas (ou vie), peut apporter certaines précisions liées à l'organisation des données ou résultant de mode des traitements adoptés. (1,1) (1,1) (1,n) CIMS CIMS CIMS CIMS CIMS CIMS CHEF ETABLISSEMENT IH Matricule Chef établissement Nom Chef établissement Postnom Chef établissement Sexe Chef établissement Adresse Chef établissement Num phone Chef établissement TYPE ETABLISSEMENT IH Code type établissement Libellé type établissement Adresse type établissement FONCTION IH Code fonction Libellé fonction GRADE IH Code grade Libellé grade REMPLACE IH Num remplacé Nom remplacé Postnom remplacé Prénom remplacé Sexe remplacé ENSEIGNANT IH Matricule enseignant Nom enseignant Postnom enseignant Adresse enseignant Côte enseignant Ancienneté enseignant Qualité enseignant Option enseignant Sexe enseignant Situation familiale enseignant Date naiss enseignant Date diplôme enseignant Date promotion enseignant Date engagement enseignant Lieu de provenance enseignant Prénom enseignant Num phone enseignant ETABLISSEMENT IH Code établissement Libellé établissement Adresse établissement Date établissement AFFECTATION IH Num affectation Date affectation CIMS CIMS (1,n) (1,n) (1,n) (1,n) (1,n) (1,1) (1,1) (1,n) CIF CIF CIF CIF CIF CIF CIF le Modèle Organisationnel des Données se présente de la manière suivante :
TROISIEME PARTIE : ANALYSE DYNAMIQUE DU SYSTÈME D'INFORMATION * 13 Jacques SORNET, Opcit. * 14 Idem. |
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