Paragraphe 2 : Le rôle du secteur privé
Le secteur privé joue un rôle primordial dans le
fonctionnement du système de formation professionnelle non formelle. Les
efforts de ce secteur se mesurent aussi bien dans la création et
l'ouverture des centres de formation que dans l'accueil des apprenants dans les
entreprises privées pour la phase pratique de la formation et dans le
financement de la formation par le biais de la taxe patronale et
d'apprentissage (TPA). Ce rôle doit être renforcé.
Pour réussir leur contribution à l'insertion
socioprofessionnelle des formés, les centres privés de formation
professionnelle non formelle devront inclure dans leurs programmes de
formation, des modules tels que la gestion d'entreprise, l'entreprenariat, la
technique de recherche d'emploi, la législation du travail. Ces modules
auront l'avantage non seulement de stimuler l'esprit d'entreprise chez les
apprenants, mais également, ils leur permettront de connaître
leurs droits et devoirs sur le marché de travail et le fonctionnement de
ce dernier.
Le rôle des organismes de crédits est très
important dans le processus d'insertion professionnelle des formés.
C'est pourquoi, ils devront faciliter davantage l'accès aux
crédits. Pour ce faire, ils pourront, comme le FAIJ, accepter la
garantie morale. Cette dernière consistera pour le jeune demandeur de
prêts, de se faire accompagner par un mentor ou un parrain,
c'est-à-dire une personne bien connue, digne de confiance et dont le
rôle sera de conseiller, suivre le jeune promoteur dans la mise en oeuvre
de son projet et sa gestion.
Le rôle des centres privés de formation
professionnelle non formelle devra aussi être la recherche d'une
formation de qualité. La formation est un service dont il faut assurer
la qualité. Cette question de qualité est aujourd'hui la
préoccupation de tous acteurs sérieux de la formation. Si pour
les clients, la formation professionnelle apparaît comme un
investissement qu'il convient de rentabiliser, pour les centres de formation,
la qualité est un critère de différenciation sur un
marché de plus en plus concurrentiel.
L'évaluation des effets de la formation est une
composante nécessaire de cette recherche de qualité. Il est donc
temps que les responsables des centres développent la culture d'une
évaluation de leurs actions de formation. Dans cette nouvelle dynamique
de la formation, les cabinets d'ingénierie de formation auront un
rôle à jouer car il leur revient, d'apporter des conseils aux
différents centres qui en auront besoin.
Les entreprises privées ont beaucoup à gagner en
participant au processus de formation des ressources humaines. Elles ne doivent
plus rester passives et attendre que le système de formation mette sur
le marché des profils d'employés dont elles n'ont pas
nécessairement besoin. C'est pourquoi, en accord avec les centres de
formation non formelle, les entreprises privées doivent mieux participer
à la recherche d'une formation de qualité, en accueillant
davantage de stagiaires et en proposant aux centres, des filières de
formation et des profils d'employés dont elles auront réellement
besoin. Pour combler en partie la faible collaboration entre les centres et les
entreprises, les responsables de centres privés devront recruter des
formateurs issus des milieux professionnels. Le contact avec ces professionnels
aura l'avantage de permettre aux apprenants de partager les expériences
professionnelles de leurs enseignants et d'être d'avance avisés
sur certaines questions de terrain professionnel. Ce partenariat entre les
entreprises et les centres de formation sera largement abordé dans la
section suivante du présent chapitre.
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