La Formation Professionnelle non Formelle dans la Promotion des Ressources Humaines au Burkina Faso: cas des centres de formation professionnelle

Paragraphe 2 : Le développement des valeurs de travail et des relations interpersonnelles

Une des fonctions essentielles de la formation est la transformation des comportements au travail. La formation professionnelle permet le développement de certaines valeurs de travail. Les valeurs de travail sont des aspirations générales qui orientent les conduites professionnelles à savoir les conduites d'insertion, de changement ou d'adaptation^21(*). Ces valeurs sont : la réalisation de soi, le risque, l'autonomie, le climat de travail et le statut social^22(*).

Dans le contexte du Burkina Faso, comment la formation professionnelle non formelle peut-elle permettre le développement de ces valeurs chez les apprenants ou les sortants des centres ?

La réalisation de soi est éprouvée dans la créativité, la découverte, l'utilisation des ressources personnelles, l'expression de soi, la persévérance et la participation active. Durant la formation professionnelle dans les centres, les apprenants sont amenés à appliquer ce qu'ils ont appris. De cette façon, ils fabriquent des objets, réparent des machines, des véhicules etc. Ces phases pratiques sont un moyen d'expression, de créativité, de découverte et de participation active. Ils développent ainsi le sens de responsabilité durant leur apprentissage. Le risque ici, renvoie à la recherche de défis à relever, à la confrontation à des situations imprévues ou compétitives, au fait de faire preuve d'audace dans ses projets. Le souci des apprenants est de recevoir une formation de qualité permettant leur insertion professionnelle dans la vie active. Leur désir de réussir est grand. Ils sont alors motivés à affronter toutes les situations formatives. L'objectif premier de la formation professionnelle non formelle étant la promotion de l'auto emploi, la prise de risques s'impose aux sortants qui souhaitent réaliser des projets personnels ou créer leurs propres emplois. L'autonomie correspond à la recherche de l'indépendance notamment économique.

Compte tenu du faible niveau de scolarisation de la plupart des clients des centres, la formation professionnelle non formelle s'avère être le seul dispositif de formation qui puisse permettre leur insertion professionnelle et donc d'échapper au chômage et à la pauvreté. Le climat de travail, qui correspond à l'environnement de travail est très important dans l'insertion professionnelle des sortants des centres. Un climat favorable est celui qui facilite l'application des connaissances acquises et où les relations humaines sont présentes. Le statut social est caractérisé par le fait d'être considéré. Cela n'est possible que si les quatre (04) valeurs précédentes sont réalisées. En d'autres termes, la formation professionnelle non formelle permettra :

- de rendre l'apprenant autonome et confiant durant la formation afin de le préparer au marché du travail;

- de développer son sens des responsabilités après la formation et de valoriser les comportements positifs tels que l'écoule, l'ouverture d'esprit et la créativité face aux difficultés rencontrées pendant leur formation et éventuellement dans la vie courante;

- de connaître, de comprendre et d'appliquer les règles d'éthiques exigées par le métier en apprentissage, en insistant sur le travail bien fait, l'honnêteté et l'autocritique ;

- de favoriser le travail d'équipe, la qualité des communications et des relations interpersonnelles en apprentissage et au travail.

Pour réussir sa contribution à la valorisation des ressources humaines, la formation professionnelle non formelle devra être améliorée davantage.

* ²¹ Management des personnes, Claude LEVY-LEBOYER, éditions des organisations, 2006.

* ²² Conclusion de recherches conduites en France, au Québec et en Italie par Person, Fraccaroli, Corbière, Gelpe en 2004.