QUATRIÈME CHAPITRE : RÉSULTATS DE LA
RECHERCHE
La présentation des
résultats de l'étude se fera autour de trois points à
savoir : la présentation et analyse des données,
l'interprétation des résultats et la discussion.
Les résultats seront analysés en fonction des
questions et objectifs spécifiques.
4.1. Présentation et
analyse des données
Cette section est consacrée à la
présentation et analyse des données collectées sous forme
de tableaux ou de figures avec analyse statistique et qualitative à
l'appui.
Suivant le plan d'analyse mentionné ci-haut, nous
présenterons et analyserons d'abord les technocompétences des
enquêtés à faire une utilisation aussi personnelle et
professionnelle que pédagogique des TIC. S'ensuivral'analysedes
formations reçues en vue de dégager les voies par lesquelles les
enseignants enquêtés ont acquis leurs technocompétences. Et
enfin nous analyserons les besoins de formations exprimés par les
enseignants enquêtés.
Les données qualitatives sous forme de verbatims ont
été avancées pour appuyer l'analyse quantitative des
données.
4.1.1. Technocompétences des enseignants
En lien avec la première question spécifique,
cette sous-section est consacrée à l'analyse des
technocompétences des enseignants enquêtés. Pour ce faire,
nous allons dans un premier temps, présenter et analyser les
données sur la possession et l'utilisation des outils numériques.
Ensuite nous analyserons les résultats du test de techno-connaissance et
enfin l'auto-évaluation des capacités des enquêtés
à faire usage des TIC.
4.1.1.1. Possession des
outils numériques
Le tableau 10 présente la répartition des
enquêtés en fonction des outils numériques qu'ils
possèdent.
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Tableau10 :
Répartition des enquêtés selon la possession
d'outils numériques
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Effectif
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Pourcentage (%)
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Les outils numériques
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Possession d'un ordinateur de bureau
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21
|
15
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Possession d'un PC portable
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96
|
68,6
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Possession d'un smartphone
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126
|
90
|
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Possession d'une tablette
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22
|
15,7
|
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Possession d'une calculatrice
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24
|
17,1
|
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Possession d'une imprimante
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8
|
5,7
|
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Possession d'un photocopieur
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7
|
5
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Source : Enquête de terrain, juin 2022
Des données du tableau 10, il ressort que la
majorité des enquêtés soit 90 % possède un
smartphone et 68,6 % un PC et 15 % un ordinateur bureau. Seul
5 % soit 7 enseignants sur 140 possède une photocopieuse.
La totalité des 140 enquêtés
possède un mail. En ce qui concerne la possession et d'un compte sur les
réseaux sociaux la situation se présente comme le montre le
tableau 11.
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Tableau11 :
Possession d'un compte sur les réseaux sociaux
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Effectif
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Pourcentage (%)
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Réseaux sociaux
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Possession d'un compte Facebook
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114
|
81,4
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Possession d'un compte WhatsApp
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132
|
94,3
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Possession d'un compte Telegram
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60
|
42,9
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Possession d'un compte Tweeter
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15
|
10,7
|
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Possession d'un compte SnapChat
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9
|
6,4
|
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Possession d'aucun compte
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1
|
0,7
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Source : Enquête de terrain, juin 2022
D'après les données dutableau 11,un seul
enseignantne possède aucun compte sur les réseaux sociaux.Par
contre, l'écrasante majorité 94,3 % possède un compte
WhatsApp, suivi de 81,4 % possédant un compte Facebook.
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