2.5. Hypothèses de recherche
Dans le but de mener à bien notre étude, nous
formulons une hypothèse générale et troishypothèses
spécifiques.
2.5.1.
Hypothèse générale
Nous formulons l'hypothèse générale
suivante :
Les enseignants du secondaire 2 ont unbon niveau de
technocompétence concernant l'utilisation personnelle et professionnelle
des TIC comparativement à l'utilisation pédagogique des
TIC ; se sont autoformés et ont des besoins spécifiques de
formation à l'utilisation pédagogique des TIC.
2.5.2.
Hypothèses spécifiques
Nos hypothèses spécifiques sont formulées
comme suit :
· Les enseignants du
secondaire 2 se sentent assez compétents pour faire une utilisation
personnelle et professionnelle des TIC, mais un peu moins compétents
pour en faire une utilisation pédagogique.
· Les enseignants du secondaire 2 ont acquis leur
compétence en TIC lors de formations par les pairs, par autoformation et
rarement au cours de leur formation initiale et continue (académique et
formation en tant qu'enseignant).
· Les enseignants du secondaire 2 ont surtout des besoins
spécifiques de formation à l'utilisation pédagogique des
TIC.
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