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évaluer la contribution de projets de scolarisation non formelle au système scolaire au Burkina Faso. Cas de la stratégie de scolarisation accélérée/passerelles (SSAP) de 2015 à  2019.


par Mamoudou TAO
Ecole supérieure de microfinance de Ouaga 2000 - Master 2 en gestion de projets 2019
  

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II. CARACTERISTIQUES SOCIODEMOGRAPHIQUES DES PERSONNES ENQUETEES

Tableau 3 : répartition des enquêtés selon la catégorie socioprofessionnelle et le sexe

Echantillon

Effectif de départ

Effectif à l'arrivée

Catégorie socioprofessionnelle

Sexe

Autorités administratives

2

2

Le préfet et le maire

M : 02

locales

 
 
 

F : 00

ONG de mise en oeuvre

1

1

Directeur exécutif d'AFDR

H : 01

du projet

 
 
 

F : 00

Coordonnateurs de

3

3

Coordonnateur AFDR, Point Focal

H : 03

projets

 
 

DGREIP et Fondation Stromme

F : 00

Bénéficiaires

20

20

Les élèves transférés

H : 12

 
 
 
 

F : 08

Personnes ressources

40

34

Animateurs, superviseurs, présidents

H : 21

 
 
 

CVD, conseillers municipaux, parents

d'élèves directeurs d'écoles, CPI, CCEB

F : 13

Total

66

60

 

H: 39,

 
 
 
 

f : 21

Source : enquête terrain mai 2019

Commentaire : notre échantillon représente cinq (5) sortes d'individus à savoir :

? autorités administratives locales ; le préfet du département de Bagaré et le maire de la

40

commune,

? ONG de mise en oeuvre du projet qui est AFDR ;

? coordonnateurs de projets, celui de AFDR et celui chargé de l'éducation de la fondation Stromme et le point focal du projet à la DGREIP répondant du MENAPL.

? bénéficiaires, composés des élèves transférés,

? personnes-ressources composées de : animateurs, superviseurs, présidents CVD, conseillers municipaux, parents d'élèves directeurs d'écoles, CPI, CCEB.

En somme, le taux d'atteinte des enquêtés est de 90,90% soit 60 sur les 66 prévus. On remarque une faible couverture des femmes et cela est dû en majeur partie aux difficultés de retrouver les animatrices qui sont parties.

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"L'imagination est plus importante que le savoir"   Albert Einstein