VI.1.4 Les thèmes des entretiens :
Les thèmes retenus à l'élaboration du guide
d'entretien semi-directif sont : Pour les entretiens I (cf. annexe
1) :
· L'organisation de la fonction achat mutualisée
mise en place,
o Ses avantages et ses inconvénients,
o Impacts RH
· Les étapes clés à la mise en place
d'une mutualisation de la fonction achat,
· Les facteurs clés de succès de la fonction
achat mutualisée,
· Les points à risques de la mise en place de la
fonction achat commune,
o Les solutions envisagées ou mises en oeuvre afin de
sécuriser ces points à risques
· L'accompagnement au changement,
? Les indicateurs à mettre en place afin de poursuivre la
performance de la fonction achat
commune.
Pour les entretiens II (cf. annexe 2)
:
? Impacts liés aux textes juridiques de la fonction
achat commune des GHT, ? Impacts RH (ressources humaines),
? Impacts économiques
o Le coût lié à la mise en place de la
fonction achat commune,
o L'avenir des PME (petites et moyennes entreprises)
VI.1.5 Les avantages et les limites des entretiens :
Les avantages :
Comme cela a été évoqué
précédemment (dans la partie déroulement des entretiens),
préalablement aux entretiens, j'ai pris la décision de soumettre
le questionnaire du guide d'entretien à l'ensemble des personnes
interviewées afin qu'elles puissent, s'imprégner du sujet et s'y
préparer au mieux. Cependant, j'ai pris le soin de préciser que
ce questionnaire les sert juste de guide mais l'objectif étant d'avoir
des échanges plus ouverts.
Bien évidemment, ce procédé constitue un
avantage dans la mesure où l'entretien peut être
préalablement préparé par la personne interviewée
et le caractère semi ouvert l'entretien permet également
d'aborder un élément important non mentionné dans le
guide.
L'un des avantages a été également de
privilégier les entretiens physiques plutôt que les entretiens
téléphoniques, dans le sens où la personne en face se
délivre beaucoup plus.
Les inconvénients :
L'un des inconvénients est lié aux entretiens
téléphoniques dans la mesure où la relation
interpersonnelle est assez limitée. Dans ce type de
procédé on rencontre également d'autres difficultés
notamment des problèmes techniques et la difficulté d'être
à la fois à l'écoute et la prise de note.
| 
