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L'exploitation des enfants dans la fabrication des briques et son incidence socio-environnementale et éducative en milieux ruraux. Cas du territoire de Kalehe, groupement Mbinga-sud.


par PEPE KAMERA
Institut supérieur pour la promotion de la paix, du développement et de l'environnement / Bukavu - Licence en Sciences et Techniques de Développement  2019
  

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IV.2 Importance des résultats

La présente étude a renseigné sur les conditions socio-éducatives des enfants qui travaillent dans des sites de production des briques dans le groupement Mbinga-sud en territoire de kalehe. Dans l'optique des résultats nous nous rendons compte que pour l'ensemble de ces enfants, nombreux d'entre eux travaillent pour le compte de leur ménage. Seulement que cela impacte sur leur vie, les enfants sont obligés de travailler du fait d'un faible revenu qu'amène leurs parents. Ce qui met en évidence cette analyse sur base de l'échantillon de 60 enfants et 79 personnes adultes qui ont rapporté cette opinion.

La justification de cette étude croyait que l'exploitation des enfants dans la fabrication des briques présente bien des conséquences collatérales, cette hypothèse est confirmée par l'enquête menée sur le terrain dont les enfants ont répondu à 100% que leurs exposition au travail des production des briques les expose au plan sanitaire, à rendre les enfants analphabètes, à la délinquance juvénile, à la destruction de l'environnement sans respecter les normes environnementales, la coupe systématique des bois, la pollution de l'air.

L'inaccessibilité d'emploi surtout sur le secteur agricole peu porteur, le non-paiement ou la modicité de salaires et la perte d'emploi des parents suscite ces derniers à envoyer les enfants dans les activités afin d'arrondir les angles pour un revenu maigre dans leurs ménages, cette hypothèse est confirmée à la question numéro 15 du questionnaire d'enquête et du focus group à la question numéro 1 du guide d'entretien, les enfants ont reporté qu'ils travaillent pour accroitre le revenu des ménages d'autres argumente qu'on les donne de l'argent ; puisque cette activité facilite aux enfants de payer les études, d'autres car ils n'étudient plus. Les parents argumente que cela est dû à la pauvreté des ménages et la pluralité des enfants, l'accès difficile des parents au travail ou le chômage, l'incapacité des parents à payer les kits scolaires et frais scolaires, les désirs des enfants d'accéder à l'argent et la tendance à la délinquance juvénile sont bien la justification de cette hypothèse évoquée ci-haut.

Pour la vérification de notre hypothèse, des nombreux points sont apparus dans cette étude et qui reviennent au finish à confirmer notre hypothèse évoquée précédemment, certainement, l'exploitation des enfants dans la fabrication des briques et son incidence socio-éducative voire environnementale est d'une ampleur dangereuse et destructrice, comme énoncé par les enfants eux-mêmes, elle est aussi de nature à violer et à compromettre directement les droits

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fondamentaux de l'enfant en allant compromettre son bien et celui des générations actuelles que celles future.

L'idée prédominante de ce travail est que les parents qu'ils violent leurs droits fondamentaux de leurs enfants, mais également aux enfants qui savent mais, qui se voient contraints de le faire suite aux conditions de vie dont eux-mêmes parcourent.

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