IV.1.2.2.2. Code de bonne conduite à l'intention des
élèves
- Chaque matin au réveil,
désactive l'alarme de ton téléphone portable avant de
partir
pour l'école.
- N'écoute pas la radio ou la musique
dans la circulation si tu n'as pas de casque ou
d'écouteur.
- Evite de manipuler ton portable lorsque tu es
dans la circulation.
- Eteins ton portable ou mets-le en mode
silencieux (selon le règlement intérieur de
l'établissement) à l'entrée de
l'établissement.
- Evite de consulter l'heure de ton portable
pendant le cours.
- Choisis d'éteindre ton portable avant
le début de chaque cours.
- N'utilise pas ton portable pendant les heures
d'étude, à part consulter l'heure.
- N'affiche pas d'images obscènes sur le
fond d'écran de ton téléphone portable.
- Evite d'utiliser bruyamment ton
téléphone portable dans la cour.
- Evite de visionner ou d'enregistrer des
scènes ou des films obscènes.
- Ne prends jamais la photo d'une personne sans
son consentement.
- Ne rallume ton portable qu'après les
cours de la matinée et de la soirée.
- Evite de donner ton numéro de
téléphone à n'importe qui.
- Ne réponds jamais à un appel ou
un sms si tu ne connais pas l'émetteur.
- Informe tes correspondants de ne jamais
t'appeler pendant les heures de cours.
IV.1.2.2.3. De l'adoption d'une charte
A l'image du règlement intérieur d'un
établissement privé catholique, qui ressemble beaucoup plus
à une charte, nous suggérons aux établissements
secondaires d'élaborer un document règlementaire qui pourrait
s'assimiler à leur règlement intérieur local. Ce document
intitulé "charte scolaire" qui va contenir les principales règles
de conduite à observer dans un établissement secondaire (y
compris l'utilisation citoyenne du téléphone portable) serait
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proposé aux parents d'élèves et aux
élèves avec la mention "lu et approuvé". Cette mention
donnerait ainsi au document signé un caractère contraignant.
De façon spécifique, cette charte pourrait
concerner seulement l'utilisation du téléphone portable en milieu
scolaire.
Voici donc une proposition de charte.
Charte des droits et des devoirs (de
l'élève et des parents)
Cette charte tient à informer les parents et les
élèves des dispositions prises par l'établissement
notamment sur ce qui concerne le téléphone portable et autres
assimilés. Chacun en ce qui le concerne se doit de les observer.
A. Les droits de l'élève
- Tout élève a le droit de
posséder un téléphone portable.
- La détention du
téléphone cellulaire n'est pas interdite dans l'enceinte de
l'établissement.
- A la fin des cours de la journée
(au-delà de 12 heures et de 17 heures) l'élève a le droit
d'utiliser son téléphone portable.
B. Les devoirs de l'élève
- Il est interdit aux élèves
d'utiliser un téléphone portable ou un baladeur dans l'enceinte
de l'établissement.
- Il est également interdit aux
élèves d'exhiber leur téléphone portable dans la
classe ou de l'utiliser dans la classe pendant les cours et pendant les heures
d'étude.
- Les téléphones portables
devront être éteints ou placés en mode silencieux en
entrant dans l'établissement.
- L'utilisation du portable en mode
silencieux pendant les heures d'études est admise mais il est
formellement interdit de communiquer dans la salle de classe ou de faire des
jeux.
- L'utilisation du téléphone
portable dans la cour est admise. Toutefois il est strictement interdit de
l'utiliser avant la fin des cours.
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- Tout élève qui désire
communiquer après les cours avec son téléphone portable
doit le faire discrètement, hors de la classe, sans déranger ni
ses camarades, ni les enseignants, ni les personnels administratifs et
d'éducation.
- Les baladeurs et consoles devront
être éteints en entrant dans l'établissement.
- L'utilisation des écouteurs et des
casques est strictement interdite dans l'enceinte de l'établissement.
- Tout élève
soupçonné de mauvais usages (visionnage d'images obscènes,
prise de vue d'autrui sans consentement...) de son téléphone dans
la cour de l'établissement doit obligatoirement se soumettre au
contrôle ou à la vérification du contenu des fonctions
multimédias par l'éducateur.
C. Les devoirs des parents
- Tout parent d'élève doit
communiquer son numéro de téléphone au bureau de
l'éducateur.
- Les parents ne doivent pas communiquer
directement avec leurs enfants à l'heure où ceux-ci sont sous la
responsabilité de l'établissement.
- Tout parent doit s'assurer du bon usage du
téléphone portable par son enfant.
D. Les sanctions applicables aux
élèves
- Si un téléphone sonne pendant
un cours, il est confisqué et le fautif expulsé du cours. Il ne
sera remis à l'élève que le lendemain après les
cours, avec une retenue de 2 heures.
- En cas de récidive, le portable sera
confisqué et ne sera remis qu'à la veille des vacances.
- Si un élève est pris avec un
baladeur ou une console, il lui sera confisqué avec une retenue de 2
heures, et ne lui sera rendu qu'à la veille des vacances suivantes.
- Tout élève pris en flagrant
délit de communication dans la salle de classe, verra son portable
confisqué pour une durée de deux jours à une semaine.
Toute récidive est passible de la confiscation jusqu'à la fin de
l'année.
- En cas de récidive d'un parent qui
communiquerait avec son enfant, ce dernier se verrait interdire le port du
téléphone cellulaire dans l'enceinte de l'établissement
durant tout le reste de l'année scolaire.
- Tout visionnage de films ou images
obscènes est sanctionné directement par la confiscation du
portable sans préjudice d'autres sanctions (retenue de quelques heures,
expulsion temporaire, traduction devant le conseil de discipline).
Fait à .le .2012
Le chef d'établissement
Lu et approuvé
107
L'élève Le parent
IV.2. 108
Les difficultés liées à la
recherche
Au cours de notre étude, nous avons rencontré
par moments quelques difficultés. La ville de Banfora est notre champ
d'étude et aussi la localité où nous avons fait notre
stage professionnel. La distance qui la sépare de Koudougou où
réside notre Directeur de mémoire, n'a pas facilité notre
travail de recherche. En effet, des difficultés financières et
des problèmes de santé ne nous ont pas permis de le rencontrer
physiquement et régulièrement. Mais grâce à son
esprit de sacrifice et de compréhension, et sa volonté de nous
accompagner jusqu'au bout, il nous a permis de lui acheminer les
différents aspects de notre projet de mémoire par internet.
Aussi, avons-nous désagréablement compris, au
cours de la phase de collecte de données, que l'engouement que notre
pré-enquête avait suscité en janvier 2011 s'était
effrité. Nous avons dû faire preuve de patience pour recouvrer le
maximum de nos questionnaires. Il faut souligner que quelques-uns semblent
avoir été volontairement dissimulés. Quant aux entretiens,
deux se sont passés comme si nous avons été un
élément de trop, malgré les rendez-vous qui avaient
été programmés.
Par ailleurs, au niveau de la documentation relative à
l'objet de notre étude, il nous a été très
difficile de trouver des documents physiques. Nous avons donc dû recourir
à plusieurs sites internet où nous avons pu consulter des
mémoires en ligne.
Heureusement, en dépit de toutes ces
difficultés et de tous les obstacles, nous avons pu réaliser
notre travail.
IV.3. Les limites de notre étude
L'étude que nous avons menée sous l'angle
sociologique ne saurait prétendre aborder la question de l'utilisation
du téléphone portable par les élèves dans toutes
ses dimensions. Nous l'avons traitée ici dans son caractère
abusif et perturbateur. Cependant, l'étude nous a permis
d'évoquer la question de la confiscation du portable, et de survoler "la
question du droit de l'enfant et du téléphone portable".
A notre sens, ces deux questions pourraient constituer des
sujets de réflexion pour d'autres travaux de recherche.
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