CONCLUSION
Notre travail a porté sur la problématique de
l'évaluation du jury pratique de chimie Edition 2010 dans les centres de
la sous division de Ngaliema. Il était question de produire un document
scientifique qui peut aider le pouvoir organisateur des Examens d'Etat et les
examinateurs à améliorer la qualité desdits examens.
De l'analyse des résultats obtenus, nous avons pu
remarquer que la majorité des enseignants qui ont pris part au jury
pratique de chimie des Examens d'Etat 2010 ont évalué les
finalistes par des questions théoriques et n'ont pas atteint les
objectifs assignés à ce jury. Ce qui dérobe à ce
jury son caractère pratique.
Nous suggérons que les écoles disposent des
laboratoires pour la réalisation des manipulations, que les enseignants
de chimie soit régulièrement recyclés sur
l'évaluation en sciences ; et que l'Etat puisse équiper les
écoles en outils nécessaires relatifs aux manipulations et
veiller à l'application des directives méthodologiques.
Cette manière de procéder pourra faciliter
l'élaboration d'un protocole qui inclura les notions, les
différentes bases pédagogiques du cours de chimie en
6e biologie - chimie et les matériels de laboratoire y
afférant.
Face à ce constat, étant donné que nos
enquêtes sur terrain ont suffisamment prouvé que le jury pratique
de chimie organisé dans les centres d'examens d'Etat de la commune de
Ngaliema ne prend pas en considération l'aspect « manipulation
» et ne tient pas compte de la gamme de critères
d'évaluation imposés par le pouvoir organisateur, et dans le
souci de rectifier le tir et d'interpeller le pouvoir organisateur des examens
d'Etat, nous formulons les recommandations suivantes :
a) Au niveau de l'État
L'Etat devra :
- assurer la supervision des enseignements ;
- doter toutes les écoles publiques qui organisent
l'option Biologie-Chimie des laboratoires suffisamment équipés
pour la pratique ;
- mettre à la disposition des écoles des manuels
reprenant les modes opératoires des leçons prévues au
programme de chaque classe ;
- assurer le suivi de l'évolution des leçons de
manipulations par le canal des inspecteurs de chimie ;
- disposer d'un laboratoire modèle dans chaque sous
division d'enseignement pour permettre une meilleure évaluation
périodique des élèves finalistes de chaque
école ;
- veiller à ce que le jury pratique de chimie se
déroule dans un laboratoire de chimie,...
b) Au niveau des
écoles :
Chaque école devra :
- disposer d'une salle bien équipée pour la
réalisation des manipulations ;
- disposer d'un horaire préalablement
étudié pour la pratique de chimie à tous les
niveaux ;
- assurer une formation complète des
élèves ;
- amener ses élèves, en cas d'absence d'un
laboratoire dans les écoles qui en disposent ;
- envoyer les personnels enseignants dans des
séminaires de formation pour leur recyclage,...
c) Au niveau des enseignants
Les enseignants devront :
- participer régulièrement aux séminaires
de formation organisés à leur intention pour une remise
à niveau ou l'appropriation de nouvelles connaissances ou de nouvelles
techniques,
- avoir un esprit d'abnégation pour la formation des
apprenants ;
- organiser leurs enseignements de manière à
épuiser toute la matière contenue dans le programme national de
chimie ;
- fournir des efforts permanents pour atteindre les objectifs
assignés à chaque partie du programme ;
- réaliser les manipulations avec les
élèves ;
- organiser les activités de remédiation et
d'enrichissement ;
- faire des manipulations avec des matériels de fortune
au cas où l'école manque un laboratoire,...
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