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REPUBLIQUE DU BENIN
MINISTERE DE L'ENSEIGNEMENT SUPERIEUR
ET DE LA
RECHERCHE SCIENTIFIQUE
INSTITUT DE RECHERCHE EMPIRIQUE EN
ECONOMIE
POLITIQUE (IREEP)
MEMOIRE DE FIN DE FORMATION POUR
L'OBTENTION DU MASTER EN ECONOMIE
PUBLIQUE ET STATISTIQUE APPLIQUEE
Thème
« DETERMINANTS DE
L'EFFICACITE INTERNE DU
SOUS-SYSTEME EDUCATIF
PRIMAIRE AU BURKINA FASO »
PRESENTE ET SOUTENU PAR
Adama
TIENDREBEOGO
SOUS LA DIRECTION DE :
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TUTEUR DE MEMOIRE
Emmanuel M. DAVID-GNAHOUI, Ph.D. Professeur Assistant
d'Education
Comparée et Internationale à l'Université
d'Abomey-Calavi
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MAITRE DE STAGE
M. Augustin LOADA Professeur titulaire de Droit
Public et de Science Politique
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« L'INSTITUT DE RECHERCHE EMPIRIQUE EN
ECONOMIE
POLITIQUE N'ENTEND DONNER AUCUNE APPROBATION NI
IMPROBATION AUX
OPINIONS EMISES DANS LE PRESENT
MEMOIRE. CES OPINIONS DOIVENT ETRE
CONSIDEREES
COMME PROPRES À SON AUTEUR ».
INTRODUCTION ..1
PREMIERE PARTIE : DEFINITIONS, REVUE DE LA
LITTERATURE
ET
METHODOLOGIE
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I : REVUE DE LA LITTERATURE
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I-1: DEFINITIONS
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9
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I-1-1: EDUCATION
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.9
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I-1-2: LE SYSTEME EDUCATIF AU BURKINA FASO
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I-2: CONCEPT D'EFFICACITE INTERNE
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I-3 : DETERMINANTS DES ACQUISITIONS
SCOLAIRES,
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DETERMINANTS DU REDOUBLEMENT ET DES ABANDONS
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SCOLAIRES
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I-3-1 : DETERMINANTS DES ACQUISITIONS SCOLAIRES
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..18
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I-3-2 : DETERMINANTS DU REDOUBLEMENT ET
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DES ABANDONS SCOLAIRES
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..20
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II : METHODOLOGIE
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..23
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II-1 : PRESENTATION DE LA COLLECTE DES DONNEES
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23
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II-1-1 : BREVE DESCRIPTION DU PLAN D'ECHANTILLONNAGE
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.24
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II-1-2 : DESCRIPTION DE LA BASE
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II-2 : RECODAGE ET CREATION DE VARIABLES
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.27
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II-2-1 : LES VARIABLES A RECODER
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II-2-2 : LES VARIABLES A CREER
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..29
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II-3 : VARIABLES RETENUES ET
MEMORANDUM DE LA METHODE 30
II-3-1 : VARIABLES RETENUES 30
II-3-2 : MEMORANDUM DE LA METHODE ..35
DEUXIEME PARTIE : ANALYSES STATISTIQUES
III : ANALYSE DESCRIPTIVE 38
III-1 : EVOLUTION DES FLUX D'ELEVE
AU BURKINA FASO 38
III-1-1 : DEFINITIONS DU TAUX DE PROMOTION,
DU TAUX DE REDOUBLEMENT ET DU TAUX D'ABANDON
38
III-1-2 : DESCRIPTION DE LA PROMOTION,
DU REDOUBLEMENT ET
DES ABANDONS SCOLAIRES AU BURKINA 39
III-2 : DESCRIPTION DES ACQUIS SCOLAIRES .41
III-2-1 : ACQUIS EN FRANÇAIS 41
III-2-2 : ACQUIS EN MATHEMATIQUES 43
III-2-3 : ACQUIS EN SCIENCES D'OBSERVATION
.45
III-2-4 : ACQUIS EN LECTURE .47
III-2-5 : ACQUISITIONS COGNITIVES 48
III-3 : CALCUL D'INDICES D'EFFICACITE
INTERNE 49
III-3-1 : INDICE D'EFFICACITE INTERNE 49
III-3-2 : INDICE D'EFFICACITE INTERNE
DU FAIT DES NON-ACQUIS 52
III-4 : DESCRIPTION DES DISPARITES ENTRE ELEVES
.55
III-4-1: DISPARITES AU NIVEAU
DES ACQUISITIONS COGNITIVES .55
III-4 : DISPARITES AU NIVEAU DU REDOUBLEMENT
.58
Adama TIENDREBEOGO
Master en Economie Publique
et Statistique Appliquée
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IV: ANALYSE EXPLORATOIRE
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IV-1 : ANALYSE DES CORRELATIONS ENTRE VARIABLES
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..61
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IV-2 : CHOIX ET INTERPRÉTATION DES AXES
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.62
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IV-2-1 : CHOIX DES AXES FACTORIELS
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..62
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IV-2-2 : INTERPRETATION DES AXES FACTORIELS
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V : ANALYSE ECONOMETRIQUE
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....68
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V-1 : PRESENTATION DU MODELE PROBIT
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69
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V-2 : LES DETERMINANTS DES ACQUISITIONS COGNITIVES
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.70
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V-2-1 : PRESENTATION DU MODELE
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70
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V-2-2 : PRESENTATION DES VARIABLES DU MODELE
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70
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V-2-3 : FORMULATION DU MODELE
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V-2-4 : ESTIMATION DU MODELE ET
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INTERPRETATION DES RESULTATS
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V-3 : LES DETERMINANTS DU REDOUBLEMENT
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V-3-1 : PRESENTATION DU MODELE
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V-3-2 : PRESENTATION DES VARIABLES DU MODELE
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83
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V-3-3 : FORMULATION DU MODELE
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V-3-4 : ESTIMATION DU MODELE ET
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INTERPRETATION DES RESULTATS
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85
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TROISIEME PARTIE : ANALYSE D'EFFET CAUSAL
VI : EFFET CAUSAL DE LA CANTINE SCOLAIRE
SUR LES ACQUISITIONS COGNITIVES ET
SUR LE REDOUBLEMENT 94
VI-1: PRESENTATION DU PROPENSITY SCORE MATCHING
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