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II- 5 Echantillonnage
Dans une première enquête réalisée
grâce au projet pilote auquel nous avons participé comme
assistante de recherche, nous avons enquêté tous les
élèves en classes de seconde des quatre établissements
cibles. Officiellement, le nombre total des élèves à
interroger était au nombre de 2603 dont 1535 garçons et 1064
filles, avec les absences notées les jours de l'enquête, nous nous
sommes retrouvé avec 2174 enquêtés, dont 1230
garçons et 944 filles. .
Pour notre travail de mémoire, nous avons choisi de
travailler avec les élèves présents les jours de
l'enquête, et qui avaient déjà eu des rapports sexuels,
donc des élèves sexuellement actifs. Les premières
enquêtes ont révélé que ces élèves
sexuellement actifs étaient au nombre de 454 dont 400 garçons et
54 filles. Nous avons donc tiré les questionnaires de ces
élèves et en avons fait notre objet d'étude. Pour plus de
précision, notons qu'à l'issue de ce tirage, nous avons eu un
nombre de garçons sexuellement actifs plus élevé que
celui des filles.
Pour ce qui est des focus groups, nous n'avons pas
eu cette possibilité car il est pratiquement impossible de recenser
physiquement les élèves qui ont eu des rapports sexuels .Vu cette
difficulté, nous avons donc pris les élèves volontaires
parmi ceux qui étaient présents le jour de l'administration du
questionnaire pour constituer les groupes de discussions.120
élèves ont été retenus à cet effet, à
raison de 3 groupes de 10 élèves par établissement.
II-6 Techniques
d'investigation
II-6 -1 Enquête
quantitative : le questionnaire
Nous avons procédé à l'élaboration
d'un questionnaire et au pré-test de celui-ci au Lycée Seydina
Limamoulaye. Suite au pré-test, nous avons introduit de nouvelles
questions et reformulé les questions qui semblaient confuses aux yeux
des élèves. Nous avons ensuite codifié les
réponses, distribué dans les classes les questionnaires aux
élèves qui étaient chargés de le remplir (auto
administration), et avons ensuite procédé au ramassage.
Enfin, par la suite, nous avons élaboré le
masque de saisie sur le programme Sphinx, supervisé la saisie
effectuée par les agents de saisie recrutés à cet effet,
corrigé les erreurs de saisie et enfin supervisé la
correction.
A l'aide du statisticien, nous avons transféré
les données saisies sur Sphinx vers SPSS 12.0. Ensuite nous avons
procédé à la sortie des fréquences concernant les
élèves qui ont déclaré avoir eu un (1) ou des
rapports sexuels. Nous avons croisé les variables concernant les
élèves avec les autres variables pertinentes en rapport avec
leurs comportements sexuels et la prévention du VIH/SIDA.
Le questionnaire a été articulé autour
des thèmes suivants :
· Les caractéristiques socio démographiques
des élèves.
· Les conditions socio économiques des
élèves ;
· Les connaissances des risques liés à la
sexualité et au VIH/SIDA.
· Les connaissances des services de dépistage et
de son utilisation.
· L'utilisation du préservatif pendant les
rapports sexuels.
· Le multipartenariat et le renouvellement des rapports
sexuels.
Nous avons jugé utile de cumuler deux types
d'enquêtes, une quantitative et une autre qualitative, afin d'enrichir
les données des résultats et de combler le vide des questions
qu'on aurait omis ou qu'on n'aurait pas pu poser par le biais du
questionnaire.
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