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II-6 -2 Enquête
qualitative : le focus group
Pour cette étape d'enquête qualitative, la
procédure qui a été utilisée est celle du guide
d'entretien pour animer les discussions de groupe ou, en termes plus
adéquats, les focus groups.
Dans un premier temps, nous avons procédé au
pré-test du guide d'entretien après son élaboration.
Contrairement au questionnaire qui a nécessité une correction et
une reformulation des questions, le guide d'entretien était
plutôt bien compris par les élèves et donc il n'y a pas eu
de correction d'autant plus que les réponses recueillies nous menaient
à nos objectifs.
Après l'administration du guide d'entretien, nous avons
procédé à la traduction des cassettes car nous avons
autorisé les enquêtés à s'exprimer dans la langue
de leur choix à savoir, le français et le wolof, cela, pour
éviter d'avoir des biais dans les informations fournies par les
élèves. Pour ce faire, nous avons dû corriger le style.
Ensuite, nous avons analysé le contenu des réponses par rapport
aux thèmes du questionnaire.
Le guide d'entretien a été articulé
autour des items suivants :
· Les connaissances en rapport avec les signes de
séropositivité ;
· Les connaissances des symptômes que
présente un séropositif ;
· Les modes d'infection du VIH /SIDA ;
· Les modes de prévention du
VIH /SIDA ;
· La nécessité du dépistage (les
avantages).
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