1.1.1 Programme et Contenu
La pertinence des programmes d'enseignement agricole est
cruciale pour répondre aux besoins du secteur agricole en
évolution. Au Bénin, l'actualisation des programmes pour inclure
des compétences pertinentes, telles que l'agroécologie, la
gestion agricole durable et l'entrepreneuriat, est nécessaire pour
préparer les étudiants aux défis actuels et futurs de
l'agriculture.
1.1.2 Qualité
de l'Enseignement et du Corps Professoral
La qualité de l'enseignement et des enseignants est un
facteur déterminant de l'efficacité du système
d'enseignement agricole. Des efforts doivent être déployés
au Bénin pour garantir la formation continue des enseignants, leur
qualification et leur motivation, ainsi que pour encourager l'innovation
pédagogique afin d'optimiser l'apprentissage des étudiants. La
disponibilité de manuels d'élèves et de guides
d'enseignants est un autre facteur important de la politique éducative.
En effet, le rôle positif des outils pédagogiques (manuels
scolaires, guides du maître, etc.) sur la progression des
élèves est couramment admis dans la littérature. Par
exemple, pour améliorer la qualité des apprentissages, certaines
étudesrecommandent fortement la dotation de manuels scolaires pour
chaque matière principale (Lockheed et Verspoor, 1991 ; Verspoor, 2003 ;
Mingat, 2003), et cela, au profit de tous les élèves (Kremer et
al. 2000).
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