Le rôle du ministère public dans un procès pénal.

D. METHODES ET TECHNIQUES DE RECHERCHE

1. METHODES DE RECHERCHE UTILISEES

La "Méthode" revêt plusieurs sens et n'a pas concilié les différents auteurs qui s'y penchés. Mais dans le cadre de ce travail, nous allons outrepasser cette polémique tout en nous connectant à PIRETTE RONGERE qui la définit comme étant « la procédure particulière appliquée à l'un ou l'autre de stade de la recherche »^8(*). C'est ainsi que, dans le cadre de notre réflexion, nous allons plus utiliser les méthodes juridique et sociologique.

- Méthode juridique : Elle nous aidera d'examiner mieux d'interroger les textes juridiques en ce qui concerne le rôle du Ministère Public pendant l'audience pénale.

- Méthode sociologique : Elle nous permettra à confronter les textes juridiques et les faits sociaux. C'est-à-dire les faits sociaux actuels en rapport avec le rôle du Ministère Public pendant l'audience pénale en vue d'avoir la compréhension effective du rôle du Ministère Public pendant l'audience pénale.

2. TECHNIQUES UTILISEES

La technique est un « procédé qui permet au chercheur de récolter les données et informations sur son sujet d'étude »^9(*).

En effet, pour que nos objectifs soient atteints, nous sommes servis des techniques documentaires et d'observation. Celle dite documentaire comme étant efficace, nous a permis d'interroger les différentes doctrines et documents pouvant nous éclairer sur les questions de droit nous concernant notamment par la lecture quotidienne des ouvrages, revus et autres publications officielles ayant trait à notre sujet d'étude.

Nous avons en plus fait appel à la technique d'observation qui nous a permis de prendre part aux diverses audiences en vue de palper du doigt et de s'imprégner des différentes réalités afférentes au rôle du Ministère Public pendant l'audience pénale.

Une telle étude nécessite d'être délimitée pour n'est pas nous perdre dans un labyrinthe de pensée.

* ⁸ P. RONGERE, Méthode des sciences sociales, éd. Dalloz, Paris, 1971, p.18.

* ⁹ NGOIE TSHIBAMBE, Syllabus de recherche guidée, G2 RI, UNILU, 1998-1999, p.13.