CHAPITRE VI : LA METHODE DIDACTIQUE
Dans le souci d'améliorer la qualité des
enseignements de grammaire et leur appropriation par les apprenants de niveau
troisième, les enseignants de français devraient prendre un
certain nombre de précautions. Celles-ci s'articuleront autour de
l'enseignement du complément d'objet direct et de l'enrichissement des
contenues de cours sur l'accord du participe passé.
VI-1: L'enseignement du complément d'objet
direct
Revenir sur cet enseignement, c'est amener les
élèves à reconnaître la place du COD et à
l'identifier quand il représente un pronom complément ou un
pronom relatif lors de l'accord des participes passés des verbes
pronominaux de sens réfléchi, de sens pronominal ou du participe
passé suivi d'un infinitif ou employé avec l'auxiliaire «
avoir » ;
Discipline : Français
Activité : grammaire : l'enseignement du
complément d'objet direct Niveau : 3ème
Durée : 50 minutes
Objectif général: Reconnaître le
complément d'objet direct dans une phrase et donner sa
classe grammaticale.
Objectif spécifique :
Situer la place du COD par rapport au verbe dans une phrase;
De décliner la classe grammaticale du COD;
D'affecter les désinences qui conviennent au participe
passé précédé d'un COD.
Pré-requis
L'élève est censé connaître les
constituants du groupe verbal et les verbes transitifs directs.
Corpus
1-Les enfants étudient les leçons de
grammaire.2-Que boit-il ? 3-Quel nouveau salon il a acheté!
4-Il les a punis ce matin. 5-La robe qu'elle a achetée est
très courte. 6-Les vacanciers aimeraient voyager. 7-Je
désire qu'elle recouvre sa liberté.8-Les mariés se
demandent où sont passés les invités.9-Ma soeur
sait ce qu'il décidera. 10- J'entends l'eau gazouiller
dans le ruisseau.
73
Texte de Carolle Biyeyeme Nguema
Questionnement
a-Pour trouver le COD dans une phrase, l'enseignant demandera
aux élèves de poser la question quoi, qui après le verbe.
b- Puis il leur demandera de souligner chaque COD identifié. C-Ensuite,
il leur demandera d'indiquer sa place et sa classe grammaticale. d-Enfin, il
demandera aux élèves de faire les observations au niveau de
l'accord du participe passé.
a-Pour trouver le COD dans une phrase, nous posons la question
quoi, qui après le verbe.
Exemples :
1-Les enfants étudient quoi ? Réponse: les
leçons de grammaire.
2-Il boit quoi ? Réponse : que.
3-Il a acheté quoi ? Réponse : quel.
4- Il a punis qui ? Réponse: les.
5-Elle a acheté quoi ? Réponse: que.
6-Les vacanciers aimeraient quoi ? Réponse : voyager.
7-Je désire quoi ? Réponse: qu'elle recouvre sa
liberté.
8-Les mariés se demandent quoi ? Réponse :
où sont passés les invités.
9-Ma soeur sait quoi ? Réponse : ce qu'il
décidera.
10-J'entends quoi ? Réponse : l'eau gazouiller dans le
ruisseau.
b- Les COD identifiées dans les phrases ci-dessus sont
:
1-les leçons de grammaire, 2- Que, 3-
Quel, 4-les, 5- qu', 6-voyager, 7-où sont
passés les invités, 8- qu'elle recouvre sa
liberté, 9-ce qu'il décidera, 10-L'eau gazouiller.
c-Place et classe grammaticale du COD.
1-COD placé après le verbe. Il est un groupe
nominal.2-COD placé avant le verbe. Il est un pronom interrogatif.3-Le
COD placé avant le verbe est un pronom interrogatif.4-Le COD
placé avant le verbe est un pronom personnel complément.5-Le COD
placé avant le verbe est un pronom relatif.6-Le COD placé
après le verbe est un verbe à l'infinitif.7- Le COD
placé
74
après le verbe est une interrogation directe.8-Le COD
placé après le verbe est une proposition subordonnée
complétive.9-Le COD placé après le verbe de la principale
est une proposition subordonnée relative indéfinie.10-Le COD
placé après le verbe est une proposition subordonnée
infinitive.
d-Nous constatons que les participes passés
employés avec l'auxiliaire « avoir » s'accordent avec le COD
placé avant le verbe.
Formalisation
Le complément d'objet direct (COD) est un constituant
du groupe verbal. Il est un élément de la phrase minimale qui ne
peut, le plus souvent, être ni déplacé ni supprimé.
Généralement le complément d'objet direct se place
après le verbe (Les enfants étudient les leçons de
grammaire). Toutefois, il y a des situations où nous le trouvons
placé avant le verbe :
-dans les phrases interrogatives (2-Que boit-il ?) ;
-dans les phrases exclamatives (3-Quel nouveau salon il a
acheté!).
Le complément d'objet direct varie au niveau de sa
classe grammaticale : Il peut être :
1-un groupe nominal, 2 et 3- un pronom interrogatif, 4-un
pronom complément, 5-un pronom relatif, 6-un verbe à l'infinitif,
7-une interrogation directe, 8- une proposition subordonnée
complétive, 9- une proposition subordonnée relative
indéfinie, 10- une proposition subordonnée infinitive.
Exercice d'application
L'enseignant demandera aux élèves d'identifier
les COD contenus dans les phrases ci-dessous, puis leur demandera de les
remplacer si possible par les pronoms qui conviennent. Attention aux accords
des COD placé avant le verbe !
1-Vous trouverez l'exercice abordable=Vous le trouverez
abordable. 2-Maman a acheté une jolie robe.=La robe que maman a
achetée est jolie. 3-Elle affirme qu'elle ne rentrera pas ce soir
à la maison.=Pas possible 4-Julie nettoie la cuisine.=Julie la
nettoie.
1-Exercice de prolongement
75
L'enseignant demandera aux élèves de terminer
chaque phrase ci-dessus en ajoutant un COD :
1-Nos amis ont vécu....2-cet enfant désire...
3-Il ne sait pas...4-...observe-elle ?5-....enviez-Vous ?6-L'orage a
déraciné...7-Les policiers....tabassé.8- l'apprenti
écoute le piano...
Pour résoudre les insuffisances relevées dans
les contenus de cours sur le participe passé, il serait judicieux
d'enrichir les contenus didactiques, d'où les propositions des fiches
pédagogiques suivantes.
| 
