4. CHOIX ET INTERET DU SUJET
Le choix de notre sujet intitulé « Le droit
de l'enfant à l'éducation à l'épreuve des
déplacements internes consécutifs aux conflits armés.
Situation spécifique des enfants déplacés du camp de
Mugunga en 2012-2013 » a été motivé par le souci
d'attirer l'attention de l'opinion tant nationale qu'internationale de la
rescousse à apporter aux enfants déplacés dans le domaine
éducatif, parce qu'ils constituent l'avenir professionnel et politique
de notre pays.
L'intérêt du présent travail se justifie
à trois points de vue.
Vu que les textes juridiques et les dispositifs
institutionnels pour la protection et l'assistance des enfants
déplacés sont beaucoup moins développés,
pédagogiquement, cette étude nous permettra d'approfondir des
notions apprises tout au long de notre formation académique. Ces notions
se rapportent au droit international public, au droit des organisations
internationales, aux droits humains et libertés publiques, au droit
civil des personnes et à d'autres notions.
Du point de vue scientifique, ce travail contribue au
débat scientifique par son caractère qui se veut juridique qui
pourra permettre à tout chercheur intéressé par cette
étude de pouvoir soit s'y documenter, soit développer d'autres
notions relatives à l'éducation des enfants
déplacés.
Enfin, du point de vue sociologique, cet enseignement
interpelle le caractère obligatoire s'appliquant aux autorités
politiques nationales et internationales de pouvoir s'impliquer à fond
dans la promotion du droit à l'éducation des enfants
déplacés du camp de Mugunga de 2012 à 2013.
5. DELIMITATION DU SUJET
Le présent travail aura pour base légale la
Déclaration Universelle des droits de l'homme, la Convention des droits
de l'enfant, la Constitution de la RDC, etc.
Notre sujet est limité dans le temps, dans l'espace et
dans le domaine. Dans le temps, ce travail portera sur l'éducation des
enfants déplacés de 2012 à 2013. Dans l'espace, il sera
orienté à l'éducation des enfants déplacés
du camp de Mugunga dans le Nord-Kivu. Du point de vue du domaine de recherche,
ce travail sera du droit international humanitaire.
6. SUBDIVISION DU TRAVAIL
La présente étude comportera deux chapitres dont
le premier chapitre nous permettra de parler des considérations
générales du droit à l'éducation de l'enfant en
droit international et en droit positif congolais, dans ce chapitre nous
traiterons différents textes juridiques, dont des textes juridiques
internationaux, régionaux et nationaux qui se rapportent au droit
à l'éducation de l'enfant, mais aussi les obstacles auxquels est
confronté le droit à l'éducation de l'enfant. Le second
chapitre sera consacré à l'éducation des enfants
déplacés du camp de Mugunga face aux conflits armés dans
le Nord-Kivu, lequel chapitre nous permettra d'analyser les conflits
armés et leur impact sur l'éducation des enfants dans la province
du Nord-Kivu, la visée et la base légale de mise en oeuvre du
droit à l'éducation des enfants déplacés et la
situation éducative des enfants déplacés du camp de
Mugunga de 2012 à 2013.
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